六年级上册科学教案-2.5 做框架 教科版

课 时 授 课 计 划
课 题
做框架
课时
1
教 学
目 标
科学概念
三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
过程与方法
1、用三角形框架来加固框架结构。
2、设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
情感、态度、价值观
体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。
教 学
重 点
三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
教 学
难 点
1、用三角形框架来加固框架结构。
2、设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
创 新
培 养
实践能力
教 学
方 法
合作探究
教 具
准 备
为小组准备：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。
教师自己准备：框架结构建筑的图片或影像。
教 学 过 程
个性化设计
设 计 意 图
一、导入新课
出示各种框架结构的图片，问：这些框架结构建筑有什么特点？引导学生认识框架结构能支撑起物体，起到柱子和梁的作用，而且花费的材料又少。
二、做简单框架。
1、实验要求。
做三角形框架和四边形框架。
2、方法指导。
用橡皮筋捆扎杆件的接头要用缠绕的方法，不用打结的方法，教师示范缠绕的方法。
3、学生分组捆扎框架。
4、观察、讨论、交流：
（1）二者受到力的作用时有什么不同？哪一个容易变形？
（2）学生要用适当大小的力，从不同方向用力。四边形框架是平面框架，把它平放在桌面上，用手在桌面上推、拉。
（3）结论：三角形框架稳定，四边形框架不稳定。
（4）讨论交流：为什么三角形框架稳定性好？
（推力和拉力）
5、想一想，再动手做一做。
用什么方法可以加固四边形框架？
增加的斜杆在什么情况下起拉的作用？在什么情况下起推的作用？
交流：大型框架结构中的小格子差不多都是三角形的，为什么？
三、做一个坚固的正方体框架
1、说一说：要加固正方形框架可以在什么位置加斜杆？（加固框架的方法是多种多样的）
2、教师给出具体要求，如框架承受向下的压力，说说哪些地方可以不加斜杆？引导学生考虑实际需要节约材料的问题。
3、制作要求。
用较少的斜杆加固这个正方体框架。
4、学生实践。
5、讨论交流。
以一根斜杆为例，分析它起的的作用。说说它形成了什么样的力能阻止框架倾斜、倒塌？
激发学习兴趣
做简单框架：三角形框架稳定，四边形框架不稳定。
增加的斜杆可以加固四边形框架。
做坚固的正方体框架
作 业 设 计
设 计 意 图
完成时间预估
积累：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
积累知识
2分钟
作业批改情况记录
板书设计： 做框架
三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
本节课的教学优长：反思应及时，实实在在的对自己的教学进行梳理，为后期工作做好奠基，坚持下去，会成为每位教师业务成长过程中的基石，厚积而薄发。