一年级上册数学导学案-《9以内的加法》学案 浙教版
文档属性
| 名称 | 一年级上册数学导学案-《9以内的加法》学案 浙教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 196.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-24 07:30:19 | ||
图片预览
文档简介
《9以内的加法》学案
一、学习目标：
知识与能力目标：
学习9以内的加法,进一步理解加法的意义。
过程与方法目标：
练习从多角度编应用题,并能正确列出算式进行解答,发展学生的观察力和扩散性思维能力。
情感态度与价值观目标：
激发学生的计算兴趣,培养良好的计算学习习惯。
二、学习重点:
掌握9以内数加法的计算方法。
三、学习难点:
看一幅图写加法算式.
四、导学问题 ：
1.（1）仔细观察图，图上有几队小朋友踢足球？球场上左边有几人？右边有几人？你会提出什么数学问题？用什么方法计算？怎样列式？
（2）4加3求的是什么？
（3）想一想：4加3等于多少呢？
2.
（1）桌子的左边有4个正方体，右边有3个正方体，求一共有多少个正方体？如何计算呢？
（2）计算的结果是多少呢？
3.你能用4+3说出一个小故事或小数学题吗？
五、学习资料
1.看图填一填，使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。
2.算一算：
一、学习目标：
知识与能力目标：
学习9以内的加法,进一步理解加法的意义。
过程与方法目标：
练习从多角度编应用题,并能正确列出算式进行解答,发展学生的观察力和扩散性思维能力。
情感态度与价值观目标：
激发学生的计算兴趣,培养良好的计算学习习惯。
二、学习重点:
掌握9以内数加法的计算方法。
三、学习难点:
看一幅图写加法算式.
四、导学问题 ：
1.（1）仔细观察图，图上有几队小朋友踢足球？球场上左边有几人？右边有几人？你会提出什么数学问题？用什么方法计算？怎样列式？
（2）4加3求的是什么？
（3）想一想：4加3等于多少呢？
2.
（1）桌子的左边有4个正方体，右边有3个正方体，求一共有多少个正方体？如何计算呢？
（2）计算的结果是多少呢？
3.你能用4+3说出一个小故事或小数学题吗？
五、学习资料
1.看图填一填，使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。
2.算一算：