《言之无文，行而不远》培优练习
一．论述类文本阅读。
①从《中国诗词大会》到《中国成语大会》，从《唐诗风云会》到《最爱是中华》，近来，多档主打传统文化的电视节目热播，引发社会关注。其中，最著名的当属《中国诗词大会》，点燃了人们心中对传统文化的向往之情，更让舆论惊呼传统文化正在勃兴。21世纪教育网版权所有
②为什么似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了？其实，这些节目并不是最近开播的，不少都播出一些年头了。传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续。这些年，播放平台的一些文化内容输出，极大地拉低了社会需求的下限。电视剧里，抗战雷剧、谈情说爱的戏码、婆媳育儿剧、古装玄幻剧，已经开始让大家厌倦了，大家希望看到有文化积累和沉淀的精品剧目。综艺节目要么音乐选秀扎堆，要么明星真人秀扎堆，真正有文化内涵的节目也是少之又少。
③被乌七八糟的事物包围太久，观众势必会自发地生出一种反动。套用文青的话就是，谁的内心没有诗和远方？这种需求没有被满足，成为一种强制储蓄，一直在寻找突破口。21教育网
④另外，更重要的是，这些年来，我国重视并大力推广传统文化的复兴工作，宣布将实施中华优秀传统文化传承发展工程，全面复兴传统文化，将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终，中小幼课堂和教材更是其中重点。
⑤在看惯了网红脸、听多了鸡汤话的当下，与其让播放平台被烂节目占据，不如用充满诗香的节目占据。这些传统文化节目的坚持，终于等来了社会需求的转向，终于等来了更多人的关注。21cnjy.com
⑥需要指出的是，传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分，也就是说有可能广为传播的部分，莫过于古诗词。其实，传统文化的重镇在子学，在经学，在小学，但是门槛太高。而唐诗宋词，我们从小就背，接受面广。所以，传统文化节目的落脚点几乎无一不是如此，这也是从传播规律出发考虑的。学数学要从一加一开始学起，学英语要从 ABC 开始。古诗词的鉴赏，有助于形成对传统文化的热爱和兴趣。在此基础上，才有向深处探寻传统文化的动力。
⑦不过，我们不会忘记，几年前，《百家讲坛》让传统文化红火了一阵子，但接下来就恢复平寂了。实实在在的传统文化知识，还是没人看。这次古诗词节目带火的传统文化热潮，能否持续？能否带动更多人去翻阅我们的文化经典？还是会成为新闻热点事件一样，没两天就被人们抛诸脑后？这是需要继续观察和讨论的。
（摘编自慕松《传统文化为何成当代热需品》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.《中国诗词大会》等传统文化类节目的热播，点燃了人们对传统文化的向往之情，更说明传统文化正全面复兴。 www.21-cn-jy.com
B.一夜之间突然就火起来的传统文化节目，并不是最近才开播的，传统文化类节目的产品供给其实一直都在持续。 2·1·c·n·j·y
C.近年，播放平台的一些文化内容输出，例如充斥荧屏的一些电视剧和综艺节目，极大地拉低了社会需求的下限。 21·世纪*教育网
D.我国一直重视并大力推广传统文化的复兴工作，使传统文化节目和传统文化知识、文化经典得到了持续地发展。www-2-1-cnjy-com
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头以《中国诗词大会》等多档主打传统文化的电视节目的热播，引起“传统文化为何成当代热需品”这一论题。 2-1-c-n-j-y
B.文中以人们厌倦的一些电视剧和缺少文化内涵的综艺节目为论据，说明当前缺少传统文化节目，人们文化需求被压制。 21·cn·jy·com
C.文中从国家重视、人们需求的转向、传统文化节目的坚持、古诗词的带动等方面论述了传统文化节目成热需品的原因。 21*cnjy*com
D.文章最后通过连续的设问，对当下火起来的传统文化热潮能否具有持续性、带动性、持久性，认为还有待于继续观察。【来源：21cnj*y.co*m】
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.由于大家对有文化积累和沉淀的精品剧目的需求没有被满足，《中国诗词大会》就成了被压制的文化需求的突破口。 【出处：21教育名师】
B.唐诗宋词接受面广，很多人从小就背，可见，中国古诗词作为传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分。 【版权所有：21教育】
C.传播要从基础开始，建立对传统文化的热爱和兴趣，古诗词鉴赏是基础，有了它，就有向深处探寻传统文化的动力。 21教育名师原创作品
D.《百家讲坛》曾让传统文化火了一阵，但之后恢复平寂，是因为实实在在的传统文化知识不能引起大多数人的兴趣。21*cnjy*com
二．诗歌鉴赏。
虞 美 人
秦 观[注]
碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。
[注] 秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。
4.下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A.词的开篇“和露”两字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。
B.“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，作者以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。
C.词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。 【来源：21·世纪·教育·网】
D.虞美人是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。
5.“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。
参考答案
1.C
【解析】本题考查学生理解文章内容和筛选整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。A项，“传统文化正全面复兴”错，原文说的是“更让舆论惊呼传统文化正在勃兴”；B项，“一夜之间突然就火起来的传统文化节目”错，原文“ 似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了”；D项，“我国一直重视”和“得到了持续地发展” 错，原文有“这些年来”，文章结尾强调能否持续要继续观察讨论。故选C。
2.B
【解析】本题考查学生对文本论证的分析能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“说明当前缺少传统文化节目”错。原文说“传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续”。故选B。
3.C
【解析】本题考查学生把握文本内容及作者在文中的观点态度的能力。解答本题要明确选项对应的区间，然后将选项内容与区间内的信息进行比对，准确把握作者在文中的观点态度以及文章的内容要点，注意准确理解，有时还要根据阅读所获作出正确的推断。C项，曲解原文，指代内容和逻辑关系都错，原文说的是“古诗词的鉴赏，有助于形成对传统文化的热爱和兴趣。在此基础上，才有向深处探寻传统文化的动力”。故选C。
4.B
【解析】本题考查学生诗歌的理解与分析能力。这类综合考核诗歌的题目，涉及诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。 B项，“轻寒细雨情何限”一句写花在暮春轻寒细雨中的动人情态和作者的惜春情绪，并非“以动衬静”。故选B。
5.碧桃的特点：①美丽。“一枝如画”写出了碧桃的美艳。②生长在偏僻之地（生长环境恶劣）。“乱山深处”一“乱”一“深”，写出碧桃托身非所、处地荒僻。③无人欣赏（不得意的遭遇）。“为谁开”的疑问写出了碧桃不得意的遭遇。用意：作者以花自喻（托物抒怀），寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感。
【解析】本题考查鉴赏诗句形象和作用的能力。这类题要在理解诗句意义的基础上，抓住关键词概括形象的特点，再从内容和结构两方面来分析句子的作用。理解“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开”需要扣住关键字词。“一枝如画”描绘了碧桃的美丽，“乱山深处”写出了碧桃生长在偏僻之地，“为谁开”写出了碧桃无人观赏的状态；作者运用了比喻的手法，表达自己无人赏识，怀才不遇的身世之感。
《言之无文，行而不远》基础练习
一．课内阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
其次，写理论文章也应该适当地讲究声音。
《世说新语·文学篇》记载：“孔兴公作天台赋成，以示范荣期，云：卿试掷地，要作金石声！”六朝人吟诗作赋，比前代更重视声音之美，所以孙兴公有这样自负的话。其实六朝以来，不只诗赋讲究声音，散文也讲究声音，骈体就是这个倾向发展的结果。当时很多文章读起来都能琅琅上口，形成了一代文风的特色。当然，声音讲究到极端，就成为文章的桎梏，致使“文多拘忌，伤其真美”(《诗品》)。诗歌尚且不可过于拘忌，何况散文？骈四俪六的形式，必须反对。韩愈“文起八代之衰”，确是有功劳的。但韩愈的高明之处还在于他虽然反对骈体的桎梏，却没有把文章的声音之美也笼统地反掉。在《答李翊书》中他就说：“气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”他反对六朝人为的音节，仍然提倡以气为主的自然音节。唐宋古文家一般都是重视声音之美的，欧阳修的文章，使人读了有“一唱三叹”的感受，也就是具有声音之美的缘故。 21世纪教育网版权所有
文章要讲究声音，以便于诵读，我以为相当重要。特别是理论文章，讲究一点音节之美，使句子长短适度，声调抑扬铿锵，这会有助于打动读者。古来传诵的名篇，内容未必都很高明，但声音却必然讲究。21·cn·jy·com
当然，文章讲究声音之美，决不是单纯追求形式，而是为了效果。而且，不论骈文或散文，过分讲究声音，都会“失其真美”，桐城派的某些文章尽管读来上口，格调却不高，就是这个缘故。所谓“桐城谬种”，也是应该反对的。但这却不能由一个极端走到另一个极端，根本忽视声音之美。现在有些文章，就思想内容说，非古时可比，但传诵于人口的不多。读不响，甚至读不断，是重要的原因。
1.作者引用《世说新语·文学篇》的例子是为了说明什么道理？
2.从文中看，作者认为韩愈的功劳主要在哪些方面？
3.作者为什么提出要反对“桐城谬种”？
4.理论文章讲究声音之美有什么作用？
二．课外阅读。
“意象”是中国传统美学的核心范畴。早在20世纪二三十年代，中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想，提出了“美感的世界绝粹是意象世界”的观点。不过，真正对中国传统意象美学的重视，将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一，则始于20世纪80年代。与20世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念，并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的现点不一样，人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国，意象美学亦属于地地道道的中华民族本土美学，以“意象”为核心的美学与文艺学体系的理论建构与研究也蓬勃开展起来。 21教育网
意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代尚象重象思维的典型体现，是中国古代诗性文化精神的体现，中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性，看成是外在于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“意象”所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于眼前、当下的东西，而是超越现实，走向高远的人生境界与审美追求。 www.21-cn-jy.com
中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造。中国书法艺术本质上也是一门意象创造的艺术，这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神，情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也是一种意象创造的艺术。
弘扬中国传统美学的意象之美，首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试，其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。意象之美就是通过在场的东西（象）想到背后不在场的东西（意）。让你的心灵与古人相通、与人性相通，使你的生活充满诗意。 21·世纪*教育网
而在当今社会中，人们注重的是物质功利的东西，对艺术的理解只停留在艺术的表层，只追求属于艺术的娱乐消费和技术层面的东西，甚至还流行这样的时尚口号--“文化搭台经济唱戏”。这显然是对艺术的误解。因为它无视艺术首先是作为精神产品的存在，也忘记了艺术作为艺术的一个基本事实：那就是艺术是一种审美创造，必须生成一个意象世界。意象世界使人人们超越表层的、物质的、感性的美，进入到理性、精神的层面，让人的心灵受到感动，让人的灵魂经受洗礼。（摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》） www-2-1-cnjy-com
5.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.中国传统美学的核心范畴是意象，意象美学是中国古代注重抽象思维的典型体现。
B.从20世纪80年代开始，中国当代美学将意象美学的建构作为最重要的理论范式。
C.20世纪三四十年代，人们都认为“意象”是西方的美学概念，来自于英美诗歌创作。
D.诞生于中国古代天人合一、物我同一哲学背景下的意象美学是中华民族本土美学。
6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.第一段介绍了“意象”在中国传统美学中的地位、作用，对意象美学的认识、建构过程。
B.第二段介绍意象美学在中国的诞生背景、构成特点，与西方实体论哲学、美学的不同。
C.第三段以中国古代诗学、书法艺术、音乐等为例，论述了意象是中国艺术本体的观点。
D.第四段论述如何弘扬中国传统美学意象之美，发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。
7.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.以“意象”为本体的中国美学认为美外在于情感意识，意象创造的世界引领人们超越现实而追求高远的境界。2·1·c·n·j·y
B.中国书法注重形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白等，说明中国书法本质上是意象创造的过程。21*cnjy*com
C.用吸收现象学美学的理论成果阐释中国传统的意象美学，是弘扬中国传统美学的意象之美的有价值的尝试。
D.“文化搭台，经济唱戏”的口号误解了艺术的意象世界的审美作用，错把艺术当作娱乐消费和技术层面的东西。【来源：21cnj*y.co*m】
三．阅读文段，选择正确选项。
中国儒家“义”的思想千年不衰，其中必然有值得我们当世借鉴的理论。虽然有人认为儒学只是农业文明的产物，是过时的东西，如同“义”这种准则性的学说于当世已经没有价值，但是这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式的_____的影响。因为如果没有人文精神的调治，那么社会的发展必然是畸形的。孟子大义为先的思想，激励着近代革命人士为民族大义_____、舍生取义，让民族于危难中重义轻利，( )，重“义”的思想已然成为中国人血液中的因子，融入到危难之时的志士心中。这些思想精华，在中华民族的历史发展进程中，逐渐凝结和升华为“_____、大义为先”以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”的_____。【出处：21教育名师】
8.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是： ( )
A.潜移默化 披荆斩棘 当仁不让 刚正不阿
B.耳熏目染 前赴后继 当仁不让 浩然正气
C.潜移默化 前赴后继 见义勇为 浩然正气
D.耳熏目染 披荆斩棘 见义勇为 刚正不阿
9.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A.社会的发展之所以是畸形的，是因为没有人文精神的调治
B.因为没有人文精神的调治，社会的发展可能是畸形的
C.社会的发展因为是畸形的，所以没有人文精神的调治
D.之所以没有人文精神的调治，是因为社会的发展是畸形的
10.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 ( )
A.不论是在反侵略的民族解放战争中还是在反封建的斗争中
B.即使是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中
C.即使是在反侵略的民族解放战争中还是在反封建的斗争中
D.不论是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中
参考答案
1.作者在这儿引孔兴公作天台赋后自负的话，意在表明六朝人吟诗作赋，比前代更重视声音之美。
2.作者认为韩愈的功劳不仅在于他反对骈四俪六的旧体例，更在于没有把文章的声音之美笼统反掉。
3.从文中来看，作者强调桐城派的某些文章读来上口，但内容单薄，格调不高，单纯追求形式，忽略了效果，因此也应该反对。21cnjy.com
4.理论文章如果讲究一点音节之美，使句子长短适度，声调抑扬铿锵，读来就会有一唱三叹之感，更有利于打动读者。【来源：21·世纪·教育·网】
5.D。A.“抽象思维”错，原文为“尚象重象思维”；B.“最重要的理论范式”错，原文为“理论范式之一”；C.“人们都认为”错，原文提到朱光潜在20世纪二三十年代就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想。故选D。
6.A。A.第一段中并没有提到“意象”在中国传统美学中的“作用”。故选A。
7.A。A.“中国美学认为美外在于情感意识”错，“认为美外在于情感意识”是“西方的实体论哲学与美学”的观点。故选A。2-1-c-n-j-y
8.C。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化；耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。披荆斩棘：指比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。荆、棘：泛指山野丛生的多刺小灌木；前赴后继：指前面的人上去，后面的人就跟上去。海浪一波紧随一波。形容奋勇前进，连续不断。赴：到（某处）去。继：继续做前人没有完成的事业。当仁不让：指遇到该做的事情，主动去做，不推辞；见义勇为：指看到正义的事，就勇敢地去做。刚正不阿：指刚强正直,不阿谀奉迎；浩然正气：指正大刚直的气势。明确词义，可知“潜移默化、前赴后继、见义勇为、浩然正气”更适合语境。故选C。
9.B。B.原句“因为如果没有人文精神的调治，那么社会的发展必然是畸形的”，说法过于绝对，逻辑错误。故选B。【版权所有：21教育】
10.D。D.逻辑关系：反封建在前，反侵略的民族解放战争在后，此外，还要注意关联词的恰当。故选D。
《言之无文，行而不远》提高练习
一、基础知识
1．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．含蓄 喟然 南溟 言之无文
B．静穆 机械 燥动 文起八代之衰
C．示范 桎梏 施展 更高一愁
D．炽烈 拘忌 垩漫 热情洋溢
2．下列各句中加点的词语运用不正确的一项是( )
A．鲁迅的文章却和某些考证家有区别，笔锋是常带情感的，哪怕是写一篇序文，发两句感叹，也是热情洋溢的。21世纪教育网版权所有
B．现在有些文章，就思想内容说，非古时可比，但传颂于人口的不多；读不响，甚至读不断，是重要的原因。
C．重在说理的文章往往不再讲求形象性，以致出现了一些“言之无文”的文章，这是要不得的。
D．我们写文章，不论是教育人民，或打击敌人，都要有说服力和感染力，既要有内容，又要有文采。
3．下列各句中标点符号的使用正确的一项是( )
A．在今天，我以为，写文章应该继承前一种传统，哪怕是理论著作，最好也富有形象性？
B．唐宋古文家一般都是重视声音之美的，欧阳修的文章，使人读了有“一唱三叹”的感觉，也就是具有声音之美的缘故。21cnjy.com
C．梁启超的“新文体”，在“五四”以前曾经有过很大影响，那原因之一，据他自己说，是“笔锋常带有情感。”21·cn·jy·com
D．马克思、恩格斯合著的开辟了一个时代的不朽之作《共产党宣言》，就“写得非常生动而及时，就好像是昨天写成的(列宁语)。”www.21-cn-jy.com
4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )
A．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。【来源：21·世纪·教育·网】
B．解决上幼儿园难和上幼儿园贵的问题，必须立足于当前我国学前教育的供给多样化和家庭对学前教育的需求差异化。21·世纪*教育网
C．墨西哥的一家歌舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案。警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。www-2-1-cnjy-com
D．一部《论语》，不但是孔门的思想和学问所在，其语言之精炼、优美和含蓄，也是古代文章的典范。
二．阅读短文，按要求选择。
戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就_________了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位___________的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，___________，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内_________，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约
B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约
C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展
D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用
6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎 2-1-c-n-j-y
B.无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥 21*cnjy*com
C.寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎 【来源：21cnj*y.co*m】
D.无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥【出处：21教育名师】
7.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。
D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。
三．实用类文本阅读。
材料一：
创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。21*cnjy*com
（摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日）
材料二：
材料三：
继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化，长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值，根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
（摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》，《中国知识产权报》2017年9月29日）
材料四：
在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。其次，成果转化的机制不畅，高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的，对于种技成果转化，产学研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。21教育网
（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成果转化模式新探索》）
8.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由25．3%下降到13.4%，降幅较为明显，但2014年有微小回升，2015年则回落至8.4%。
B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高,总体侵权比例也略有反弹;而2016年各项侵权比例均呈下降态势,总体遭遇侵权比例为10.7%。
C.2012至2016年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。
D.专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。
9.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A.只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产权的技术供给，才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚。
B.根据市场发展趋势判断科技创新方向，充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。学#科网
C.随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视，一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。
D.高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足，导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。
10.促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。
参考答案
1．A
【解析】B.“燥动”应为“躁动”；C.“更高一愁”应为“更高一筹”；D.“垩漫”应为“垩慢”。
2．B
【解析】B项，“传颂”应为“传诵”。
3．B
【解析】A项，构不成问句，句末问号改为句号；C项，句末句号应放在引号外；D项，小括号内的“(列宁语)”应放在引号外。2·1·c·n·j·y
4．D
【解析】A.两面与一面搭配不当；B.成分残缺。在“供给多样化”后应加“的格局”，在“需求差异化”后面应加“的现实”；C .“原因是……”和“由于……所引起”杂糅。【版权所有：21教育】
5.C
【解析】前文“创新在某些人那里几乎成了贬义词”，这里需要承接上面的话题“创新”，排除AB两项。C项的句式更加简明。排除D项，故选C。
6.C
【解析】 “寿终正寝”原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。“无疾而终”没有病就死了，是死亡的一种最高境界。比喻事物未受外力干扰就自行消灭了，即事情的发展最终走入末路，没有任何结果。第一空，根据上下文可知，这里是说戏曲的消亡，应选“寿终正寝”。排除BD。“名噪一时”意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。“名垂青史”把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。第二空，根据上下文可知，靠模仿和重复的京剧名伶，不会名垂青史。这里应选“名垂青史”。排除A。“兼收并蓄”意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。“博采众长”意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。第三空，根据句意，应选“博采众长”。“照猫画虎”比喻照着样子模仿，只是依样画葫芦，实际上并不理解。“按图索骥”指按照图上画的样子去寻找好马。原比喻办事拘泥于教条，现在指按照线索去寻找事物，易于获得。第四空，根据句意，应选“照猫画虎”。故选C。
7.B
【解析】本题划线句子有两处有语病，意思缺乏主语，在后一句前面加上“这样”，“眼花缭乱”与“创新”搭配不当，应在“眼花缭乱”前，加上“令人”。正确的修改应是：而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 故选B。
8.B
【解析】B.“较之以往四年有所提高”错，根据图表可知，应该是“较之前两年”。故选B。
9.C
【解析】A.“才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚”于文无据；B.“这样才能体现出大学科研工作的价值”错，原文材料四为“科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”，应该是“解决科技成果与企业需求脱钩的矛盾”；D.“无法”错，材料四是“很难”。 故选C。
10.相关方：①高校；②企业；③政府。
作用：①高校拥有丰富的人才和知识储备，较强的研究和开发能力，是相关科技成果的创造者和提供方；②企业是科技成果的需求方，可以提供较为充裕的转化资金；③政府具有较强的组织调控能力，可以创造良好的转化环境，给科技成果转化提供坚实的政策动力。
【解析】本题的信息主要集中在材料三。 “成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元，双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化”； “我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值”； “2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用”。 根据这些信息概括即可。21教育名师原创作品
《言之无文，行而不远》教学设计
教材分析:
《言之无文，行而不远》是北师大版语文必修五第四单元第十四课。本课主要目的是引导学生如何使自己的语言文采飞扬。整体设想是先讲一些古人炼字的美谈，激发学生锤炼语言的兴趣和热情。然后让学生根据教材，在老师的指导下，自主学习、探讨、理解、掌握锤炼语言的方法。最后针对性训练，培养锤炼语言的能力,强化锤炼语言的意识。以期在今后的写作实践中能够学以致用，最终使学生的语言表达能力逐渐提高。21教育网
教学目标：
【知识与能力目标】
结合古人炼字的典故，让学生了解锤炼语言的重要意义，激发和培养学生锤炼语言的兴趣和意识。
理解并掌握锤炼语言的方法。
针对训练,提高语言表达能力。
【过程与方法目标】
启发式、探究式结合。
【情感态度价值观目标】
激发和培养学生锤炼语言的兴趣和意识。
教学重难点：
【教学重点】
手法的实际应用，;培养锤炼语言的能力。 ?
【教学难点】
具体语言训练,提高语言表达能力。
课前准备：
1、教师准备多媒体课件；
2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；
3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。
教学过程：
导入新课
言之无文，行而不远，形容语言没有记载，就不能流传很远。语出春秋·鲁·左丘明《左传·襄公二十五年》：冬十月，子展相郑伯如晋，拜陈之功。子西复伐陈，陈及郑平。21世纪教育网版权所有
孔子说过：“言之无文，行而不远”。所以我们说话写文章应该讲究些艺术，让它更生动活泼，作用更大。
【设计意图】从题目意思导入文章，使学生对题目有个清楚认识。
二、介绍作者及写作背景
1.作者简介：郭预衡(1920—2010)，当代学者、散文研究家。河北玉田人。1945年毕业于北平辅仁大学国文系，1947年又毕业于北平辅仁大学史学研究所。建国后，历任辅仁大学讲师，北京师范大学副教授、教授、中文系副主任、古籍研究所副所长，北京市文艺学会第一、二届副会长。郭先生学识渊博，学术论著自成体系，为人平和耿介，工于书法。21cnjy.com
因曾被错划“右派”，居然未能评上北师大资深教授。几十年来，他致力于中国文学史研究，文学史，史料扎实、宏富，史识不凡。与刘盼遂共同主编《中国历代散文选》，著有《古代文学探讨集》、《中国散文史》、《历代散文丛谈》等。曾获华东地区古籍优秀图书一等奖，又获北京市教育教学成果一等奖。《中国古代文学史》曾获华东地区优秀图书特等奖(2000年)。21·cn·jy·com
【设计意图】学习文章，需要知人论世，以便更好理解作家的作品。
三、朗读指导：学生自由朗读。
【设计意图】课文枯燥，只有阅读+思考才能深入理解文章。
研读赏析
一、字音辨识
中肯(zhònɡ)舞雩台(yú) 铿锵(kēnɡ qiānɡ)
濠梁(háo) 大纛(dào) 桎梏(zhì ɡù)
炽烈(chì) 谬误(miù) 垩慢(è)
曾皙(xī) 真挚(zhì)
二、词语释义
①典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物；_被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征。
②经世致用：指学问必须有益于国事。
③耐人寻味：形容值得仔细琢磨其中的奥妙。
④诗情画意：指文学作品中，所蕴涵的情趣。也指风景优美，耐人寻味。
⑤言有尽而意无穷：指诗文含义深刻，令人品味不尽。
⑥喷薄欲出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。
⑦琅琅上口：指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。琅琅，玉石相击声，比喻响亮的读书声。
⑧不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
⑨娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
1.作者是如何提出本文的中心观点的？
文章首先提出古人写文章讲究文采，并用孔子和庄子的例子加以说明。对于后世的学者，作者认为他们也很重视写作时要讲究文采，并列举了司马迁、刘勰、郦道元等人的例子来加以说明。接着话题一转，说到古代也有人忽视文采的倾向，特别指出“今天”人们很少重视文采的现状。至此，文章水到渠成得出观点，我们写文章，“既要有内容，也要有文采”。www.21-cn-jy.com
2.理论文章怎样才能做到具有形象性？
首先，作者认为，理论文章不应该板着面孔说教，而是在言谈笑语中达到说教的目的。其次，要把抽象的逻辑推理用生动的画面表达出来，给人的印象是深刻的，对人的感染也是强烈的。第三，要用形象的语言来说明抽象的道理，比喻准确，形象鲜明，生动活泼是其特征，用鲜明的画面来说明抽象的道理，达到政论和诗的结合，这样逻辑的说服力和形象的感染力就会得到高度的统一。
3.写理论文章为什么需要适当地讲究声音？
理论文章由于说理性强，逻辑严密，往往显得生硬、呆板，如果重视声音之美，读来就会有一唱三叹之美。文章讲究声音，注意音节之美，使句子长短适度，声调抑扬铿锵，就会便于诵读，有利于打动读者。但讲究声音之美，决不是单纯追求形式，而是为了效果。2·1·c·n·j·y
4.作者是如何论证理论文章也要带有感情这一观点的？
作者首先列举了梁启超的例子，强调文章要打动人心，是应该带有情感的，好的理论文章要力避枯燥；接着列举《论语》、《孟子》和《庄子》的例子，说明理论文章也可以议论、叙事和抒情相结合；随后对清代某些作家只重考据不要辞章的观点进行批评，用章太炎和鲁迅的例子说明笔锋常带些情感易于读者接受；最后以马克思、恩格斯和毛泽东的例子作结，水到渠成得出结论。【来源：21·世纪·教育·网】
5.有人说理论文章除了在语言上要重视文采外，也要有自己的个性，你怎么看？
人们喜欢看文艺作品，小说、散文，除了故事情节和艺术美的因素外，也和语言的个性化有关。理论文章是从逻辑、概念、观点、思想上写的，不能像文艺作品那样写得多姿多彩，但也不能总是板着面孔。每个人的性格、经历、知识结构、工作岗位等等各不相同，文章为什么不能有自己的个性，写出文章来像一个模子里刻出来的？理论文章在观点正确的基础上，写作的形式百花齐放，读者才会欢迎。
写作手法
1．本文现实针对性强，具有很强的启发性。作者在现实生活中敏锐地洞察到有些人写理论文章，很少重视文采。只有抽象的道理，缺乏具体的形象；只有甲乙丙丁的叙述，没有鲜明生动的论证，因此，提出理论文章也应重视文采这一论点。
2．本文条分缕析，结构严谨。作者为了更好地说明自己的观点，从三个方面着手，一是形象性，二是声音，三是情感。每条小分论点中，作者旁征博引加以论述，逐层深入，娓娓道来，很具有说服力。21·世纪*教育网
今天的我们应该如何锤炼语言呢?
首先，加强观察思考；“言为心声”，心中想透彻了，思维变明晰了，作为思维外壳的语言才可能明晰，反之，思维的模糊不清必然导致语言的含混走样。
其次，注意平时学习积累。向生活学习，汲取生活中生动、鲜活的语言营养；向书本学习，阅读名篇佳作的精彩语言，潜移默化，熏陶渐染。对好的语言做好长期系统的积累整理工作。www-2-1-cnjy-com
再次，勤于动笔，多加推敲。在游泳中学会游泳在练笔中学会写作，只有勤动笔，多练习，并在写作的过程中反复推敲语言，才能使自己的语言具有文采，具有感人的文学魅力。2-1-c-n-j-y
举例：
1.《荷塘月色》片段点评：《荷塘月色》选段活用“泻”、“浮：’、“洗”、“笼”等动词，静态动写，勾勒出十分迷人的梦幻一般的情景；“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“粒粒”等叠词的运用，不仅描写形象传神，而且读来别具听觉之美；比喻、拟人、博喻、通感等手法依次写了月下荷塘中荷叶、荷花、荷香和流水，突出了它们的繁盛茂密、洁白婀娜、幽微清雅和饱含深情；朗照与淡月对比，酣眠和小睡对比，则突出了朦胧的梦幻般美的意境。21*cnjy*com
2.《拿来主义》片段点评：《拿来主义》选段用“徘徊”、“勃然大怒”、“欣欣然的蹩进”等词从反面写人们对待传统文化和外来文化的态度，运用“抛”、“摔”、“送”、“背”等词写对待传统文化与外来文化中精华和糟粕的做法，用词形象生动；“他占有，挑选…‘不问他是骗来的抢来的”“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”等对偶句和排比句的运用，配合着写全盘接受、全面抛弃、批判继承三种不同的态度和做法，又给人文气贯通、势如破竹之感，显示了鲁迅先生不同凡响的语言运用能力。【来源：21cnj*y.co*m】
3.《祝福》选段点评：《祝福》选段中，“消尽”一词把无形的悲哀有形化，颇为精当形象；“仿佛是木刻似的”这一比喻，揭示了鲁迅小说形象具有黑白木刻似的造型特征，而这一特征是构成鲁迅小说“表现的深刻和格式的特别”的重要元素；“间或一轮”则生动传神地表明祥林嫂在长期的严重的打击与折磨下，已陷入极度悲哀凄婉，内心的痛苦已无法表露，精神已经完全麻木了，变成了一个“活死人”了。【出处：21教育名师】
【设计意图】 教师先带学生理清思路，有利于学生理解文章。然后采用师生共同研读法，提出问题，由学生思考、讨论，相互争议，最后教师用具体句子深入理解。【版权所有：21教育】
全文小结
这篇文章针对当时写作中忽视文采的现象，以孔子的名言为题，逐层深入，以各种实例做铺垫，阐述自己的主张，认为理论文章也要讲究文采。文章立意警醒，针对性和说服力较强，读来颇有启发意义。21教育名师原创作品
【设计意图】在文章最后学生对《言之无文，行而不远》的主题有了一个更明确的认识。
教学反思：
