8《世说新语》二则 课后作业（含答案）

《世说新语》二则
完成时间： 30分钟
学校 班级 学生
一、基础训练
(一)解释下列加点词的意思。
1．撒盐空中差可拟
2．未若柳絮因风起
3．太丘舍去，去后乃至
4．与人期行，相委而去
(二)用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。
1．元方入门不顾
2．友人便怒
3．日中不至，则是无信
(三)默写。
1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ __________”、地点“________”、人物“____________”、事件 “________”等要素。
3．元方曰：“ 。 ， ； ， 。”友人惭，下车引之， 。
(四)中国古代十分重视对人的称谓，辨别下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称？（填写序号即可）
（1）敝人 （2）卑职 （3）陛下 （4）令尊 （5）寡人
（6）足下 （7）令郎 （8）老朽 （9）麾下 （10）君
（11）公 （12）臣 （13）愚 （14）阁下 （15）不才
敬称：
谦称：
二、课时达标
(一)阅读选文，回答下列问题
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“___________。”兄女曰：“_____________。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）
Ａ、说明谢太傅对两个答案都表示满意。
Ｂ、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
Ｃ、为“柳絮”一喻而“笑乐”。
2．“儿女”一词古今义有何差别：
古义：_______________________ 今义：__________________________
3．翻译下列句子：
⑴ 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
_____________________________________________________________
⑵ 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
_____________________________________________________________
4．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

5．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？


6．谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，用简洁的文字记录下来。


(二)阅读选文，回答下列问题：
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点字的词：
尊君在不（ ） 下车引之（ ）
2．下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）
Ａ、君子之学必好问 Ｂ、子将安之
Ｃ、良愕然，欲殴之 Ｄ、投诸渤海之尾
3．翻译句子：
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。


4．这则故事告诉我们一个什么道理？


5．文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。


6．假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？


三、能力提升
(一)文言文比较阅读训练
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
2．翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。


（2）宜尔子孙承承兮。


3．两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？



(二)课外文言文训练
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
1．解释加点词语在句子中的意思。
（1）贤家君在太丘，远近称之 称：
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：
2．文章划线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。

老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。

3．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。


4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。





《世说新语》二则 答案
一、基础训练
(一)1．相比2.不如，比不上3.才4.约定；丢下，舍弃
(二)1.义无反顾2.怒不可遏3.至死不悟 信誓旦旦
(三)1.南朝宋 刘义庆 2.寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义3.君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是天礼 元方入门不顾
(四)敬称：（3）（4）（6）（7）（9）（10）（11）（14） 谦称：（1）（2）（5）（8）（12）（13）（15）
二、课时达标
(一)1．Ｄ
2．古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。
3．⑴ 忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
⑵（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等）的家庭气氛
5．答案示例（言之成理即可）：（1）用”撒盐空中“一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。（2）用“柳絮因风起”一喻好。它不直接描写雪的形态，而是用给人以春天即将到来的感觉的意象状雪，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。其他的咏雪名句如：韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。
6．略
(二)1．通“否”；拉
2．Ｃ
3．您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
4．做人要重礼守信
5．“君”指有礼貌地称呼对方，相当于“您”，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对人称自己的父亲。 可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。（言之成理即可）
6．略
三、能力提升
(一)1．①相约同行。期，约定。 ②退休回家。
2．（1）友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（2）好好教育你的子孙，谨慎小心啊。
3．甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。
翻译：田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“您怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲.
(二)1．（1）称赞，赞许 （2）效法
2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。
3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
翻译：陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”