北师大版二年级数学上册4.1折一折，做一做表格式学案

折一折做一做

【学习准备】 提供给学生本课的学案及课件
【学习目标】 一、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。. 二、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 三、培养学生的观察能力、想象能力，同时感受对称图形的美。
【学习重难点】 一、掌握理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 二、学习难点：理解对称轴的含义。
【学习过程】
预习任务 自主学习 一、预习（课前） 1．初步认识教材所举轴对称图形； 2．找一张长方形纸照书上样子折一折、剪一剪,初步认识轴对称图形的基本特征。 3．我发现：生活中还有( )是轴对称图形。 二、探究的意义和基本特征。 1．书上蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱等图形沿纵向对折,折线两旁的部分能( ),这条折线叫( )； 2．用桌上的纸折一折、剪一剪、画一画做一个你喜欢的轴对称图形； 三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）； 1．轴对称图形：把一个图形沿一条直线对折 ，两旁的部分能 ,这样的图形就是 。这条折线叫 。 2．看了例题我把一张长方形纸 一次以后,在右上角剪下一个 ,再在左下角剪下一个 就得到一件对称的衣服。 四、过关检测： 举例说说生活中常见的轴对称图形有： 、 、 、 ; ( 写4个) 五、总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好。在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）【作业布置】 课后练习 创设情境，提出要求。 自测 组间质疑 评价（串批） 组内交流准备 组间交流展示、感悟。 交流展示检测达标。 利用师生互动卡进一步了解学生掌握情况。 综合评价 评选出优胜小组和优秀表现生。 学习反思