人教部编版七年级上册历史 第9课 秦统一中国 检测练习

2019年秋人教部编版七年级上册历史 第三单元9课 秦统一中国 检测练习
一、选择题
1．有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是（ ）
A.分封制 B.世袭制 C.中央集权制度 D.禅让制
2．下图文物为秦阳陵(县名)虎符，是调遣军队的凭证，分为两半，右符存于中央(皇帝)，左符分给驻扎于阳陵的将帅手中。凡要调动军队，中央会派人持右符去阳陵，与将帅手中的左符相验合，将帅才能出兵。可见，阳陵虎符是秦朝（ ）
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A．中央集权制度的见证 B．县令掌管行政的凭证
C．将帅征收赋役的依据 D．诸侯争战混乱的诱因
3．《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A.统一度量衡 B.焚书坑儒 C.建立县制 D.建立统一国家和中央集权制
4．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（ ）
A．开始实行郡县制，加强对地方的管理 B．确立了后世2000多年的国家政治框架
C．确立了分封子弟的制度 D．开始用军功爵制代替世卿世禄制
5．毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇百代都行秦政法……”。“秦政法”中有一项重要举措是（ ）
A．禅让制 B．郡县制 C．科举制 D．分封制
6． “一代秦皇龙气魄，七千兵俑虎精神。”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业，其统一的根本原因是（ ）
A.商鞅变法为秦的统一创造了条件 B.人民渴望统一，秦顺应了这一历史潮流
C.秦王赢政的雄才大略和将领的英勇善战 D.长平之战起了关键作用
7．某史学家说：“始皇时代……以一政府而统制方数千里之中国”。秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有（　　）
①推行郡县制 ②罢黜百家，独尊儒术 ③统一文字 ④统一度量衡
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
8．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（ ）
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①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
9．公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上前往西域的征程。其目的与下列哪一事件类似（ ）
A．实施“焚书坑儒”，钳制思想 B．蒙恬北击匈奴，修建长城
C．秦灭六国，完成统一 D．楚汉相争，得民心者得天下
10．电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有（ 　　）
①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字。
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体。
③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流。
④文字的统一有利于巩固国家的统一
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、判断题
11．秦始皇统一全国后，制定笔画规整的隶书，作为通用文字颁行全国。（ ）

12．秦汉时期，为巩固国家统一，采取了一系列影响深远的措施。秦朝中央政权机构由丞相、太尉、刺史统领，分别掌管行政、军事和监察事务。（ ）
三、综合题
13．阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
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请回答：
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”的完成有什么意义？
（2）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项措施是什么？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
（1）商鞅变法发生在哪一年？有什么历史作用？
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（2）“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？
材料三 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
（3）“三公”除丞相外还有哪两“公”？
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（4）材料四中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
15．阅读材料，回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——章碣《焚书坑》
（1）两首诗提到了我国历史上一位威名赫赫的皇帝，这位皇帝是谁？
（2）材料一赞颂了“秦王”什么功绩？为巩固统治，他在政治上采取了什么措施？
（3）材料二讥讽了这位统治者的哪一项统治措施？这一措施给我国古代思想文化造成了什么严重后果。
答案
1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．B 7．B 8．D 9．B 10．D
11．错误， 12．错误，
13．（1）秦始皇嬴政；建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）统一文字和统一货币。
14．（1）公元前356年。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）秦统一全国。公元前221年。
（3）太尉、御史大夫。
（4）统一度量衡，统一文字，统一车辆形制
15．（1）秦始皇。
（2）统一天下；建立中央集权制度：最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官。
（3）焚书坑儒；焚书坑儒摧毁了许多文化典籍,毁灭了许多宝贵的先秦文化；嵌制了人民思想，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响。