12、物体的运动 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
青岛版科学六年制六年级上册
12.物体的运动方式
执教人：周宁宁
猜谜语
说它是辆车， 可它不是车，
风儿一吹来， 脑袋转圈圈。
生活中的物体是怎样运动的？
教学目标
1.在观察中认识日常生活中常见物体的运动方式主要有四种类型：移动、转动、滚动、摆动；
2.能给物体的运动方式命名，会用画图的方式表示物体运动的方式；
3.了解同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。
实验要求
（1）小组成员分工协作选出记录员、汇报员、操作员、观察员。
（2）利用桌面上的实验材料，想办法让这些物体运动起来？
（3）仔细观察这些物体是怎样运动的？可以反复多做几次？
（4）试一试：根据它们运动的特点，你能画一画它们的运动轨迹吗？
移动
直线运动
→
.
转动
曲线运动
摆动
曲线运动
滚动
转动+移动
各种运动方式并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动可以包含多种运动方式。
判断物体的运动方式:
转动
移动
滚动
摆动
本课总结：
物体的运动方式主要有：
移动、转动、滚动、摆动


各种运动方式并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动可以包含多种运动方式。
课后拓展
同学们很善于研究，其实很多物体的运动并不止一种运动，今天我们的研究只局限于课堂内，我们生活中还有许多物体在运动着，你能设计一个游戏来证明物体的运动可能是由多种运动方式组成的吗？试一试！