人教部编版八年级历史上册第13课五四运动 课件（共20张PPT 含视频）

课件20张PPT。课前热身1.在中国，14-28岁的为青年
2.青年，是整个社会力量中一部分最积极最有生气的力量，起到生力军的作用。
3.青年，影响、改变历史但最终也成为历史的一部分。青年一百年前的中国，就有这样一批年轻人为救中国走上街头，发起了一场轰轰烈烈的爱国运动。 第13课
五四运动
第四单元
新民主主义革命的开始1重先“五四运动”2探究“五四运动”34感悟“五四精神”寻因“五四运动”目标学习第13课、五四运动第一部分寻源“五四运动”
课堂导学1918年，第一次世界大战结束。巴黎和会（分赃会议）顾维钧 作为战胜国，中国能否拿回属于自己的正当权益？1919年，英、美、法、日等战胜国在法国巴黎凡尔赛宫召开了巴黎和会。中国作为战胜国之一，也参加了会议。 ③取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”①收回青岛主权导火线拒绝将德国在中国山东的特权全部转让给日本。自主学习课本第59页的内容，找出中国代表团在巴黎和会上提出的正当要求？王正廷魏宸组陆征祥顾维钧施肇基弱国无外交，强权即公理导火线巴黎和会上中国外交的失败认识第二部分重温“五四运动” 小组合作：梳理五四运动的过程 爆发
（第一阶段）1919年5月4日北京学生（游行罢课）学生被北洋军警镇压逮捕 扩大
（第二阶段）1919年6月初上海工人（罢工罢市）释放被捕学生；罢免三贼；中国代表拒绝签合约①外争主权，内除国贼；
②誓死力争，还我青岛；
③废除二十一条;
④拒绝在“和约”上签字。《五四运动的过程》视频重现第三部分探究“五四运动”
历史意义 ? 性质：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。五四运动口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？ 外争主权
内除国贼 反帝 反封建历史意义 “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工人商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”
——《上海学联告同胞书》1919年6月12日①中国工人阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军的作用。历史意义北大马克思主义
学说研究会陈独秀李大钊②马克思主义在中国开始传播，为共产党的成立做了思想准备。中国近代史1840年鸦片战争1949年新中国成立1919年五四运动旧民主主义革命时期
（资产阶级领导）新民主主义革命时期
（无产阶级领导）③五四运动是中国新民主主义革命的开端半殖民地半封建社会（封建制度）新第四部分感悟“五四精神”说一说“五四精神”的内涵是什么？爱国、进步、民主、科学爱国主义精神核心 五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。
--习近平2014年五四讲话 课堂检测第四单元中考考点：五四爱国运动的基本史实，五四精神。1、（2016年山东烟台中考） 《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料中的“这场运动”指的是（??? ）
A．洋务运动 B．维新变法运动C．新文化运动 D．五四运动
2、（2016年山东青岛中考） “痛殴卖国贼，火烧赵家楼．除奸不惜死，来把中国救．”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇．1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕．这个新时代是（　　）
A. 旧民主主义革命时代 B. 资产阶级革命时代
C. 新民主主义革命时代 D. 社会主义建设新时代
DC 课后作业第四单元1、中学生如何传承“五四精神”（写50字左右）
2、完成《宝典训练》第13课
3、整理课堂笔记。感谢
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