三年级上册美术教案-第15课 图形印章 苏少版

第15课 图形印章
主备人：
复备人：
授课日期：
教学内容：教科书第 页。
教学目标：
　1.感受印章文化，了解图形印章的制作过程和正确的操作方法。
2.通过欣赏和感受，运用正确的方法，学习制作一枚印章感受制作过程的乐趣。
教学重点：引导学生主动观察、探索。
教学难点：启发学生的想象，进行创作，表现。
教学准备：PPT
集体备课部分
复备部分
教学过程：
一、导入阶段
1. 展示石质印章
（出示老师平时国画作品常用的一个圆形石质印章）
师：知道这是什么吗？
生：图章或者印章。
2. 正确示范盖章
3. 欣赏“牛形图案印章”及其寓意
二、讲授新课
（一）设计图稿
1. 师：在这个小小的圆形中，老师画了一头带有桃花图案的牛，画面很简单，但是很有意思，图形印章的画面一般都寄托着我们美好的祝愿，而且在造型上也有一定的要求，我们一起来看看古人是怎样在这小小的画面上作画的。

2. 欣赏一组图形印章画面：距今3000年的肖形印——龙文印、鸟文印，汉代肖形印四枚。
3. 组图欣赏：在这12幅作品中，你比较喜欢哪一幅？说说喜欢的理由。
4. 请同学们用深色的水彩笔在泥板光滑的一面画稿。学生绘制印稿，时间约3分钟。
5. 把学生画好的印稿放在投影仪上展示，说说画的是什么？表达了怎样的寓意？提出修改意见。（叫3至4个孩子展示并操作）提示简洁概括的图形就是好的设计稿。
（二）刻制图形印章
1. 怎样刻阴刻的线条？
2. 师示范：另一种刻法叫阳刻。你看把线条两边铲掉，让线条突出来，这种效果就是阳刻。请你也来试试。
学生在画好稿子的泥板的另一面进行练习。
3. 师：通过刚才的练习，你能发现在泥板上刻出来的线条和水彩笔画的有何不同吗？
生：有凹凸立体的感觉，线条有粗细的变化，线条边缘有点毛糙不平。
4. 师：掌握了基本的刻线条的方法，就可以刻制印稿了，在刻的时候一般从大的轮廓入手，然后修饰细节部分。小朋友看看自己画稿中哪根线条最长就从哪里入手吧，动作可以稍慢些，以刀代笔开始作画吧，慢一些一定要注意安全，别伤着左手。（学生练习大约10分钟，课件循环播放图形印章作品）
（三）上色并模印
师：画稿画得很好，画面布置得又很饱满，刻的线条有刀味，富有粗细的变化，接下来就是检验我们作品是否成功的时候了。拓印印稿的方法很多，上课开始老师示范的盖章就是最常用的方法，由于泥板较毛糙，我们采用另一种方法印制。
老师示范：把小朋友的作品拿到上面来印，把泥板在印油里面反复蘸，看看印面是否均匀蘸到颜色了，取出微微湿润的白纸铺在印面上，用手掌轻轻地磨几下，掀起白纸，这样就印制成功了。
学生印制练习，把作品拿到上面进行展示。
三、教学拓展
教后反思：