五年级上册美术教案- 第9课 能伸缩的玩 冀教版

《能伸缩的玩具》教学设计
教学内容：冀教版《美术》五年级上册第九课26—27页，属设计·应用学习领域
教材分析：
1、教材内容及特点：
美术活动对于儿童心智的发展和完善具有重要意义，做手工就是很有效的美术活动之一。儿童做手工的过程是一个促进手、眼、脑协调发展的过程，也是一个促进思维、提高创新意识和创新能力的过程。随着学生年龄的增长，手工制作的难度也逐渐增加，在教材中，一些更需要开动脑筋，将美术与科学相融合的手工制作课题逐渐增多。“能伸缩的玩具”就是这样一个课题。
2、教学目标：
1.知识与技能目标：了解伸缩玩具的特点，知道其设计原理。
2.过程与方法目标：能够利用废旧材料制作一件能伸缩的玩具，发展动手动能力。
3.情感态度与价值观目标：能够利用该原理，举一反三，设计出更多玩具，并享受自己动脑、动手制作玩具的乐趣。
3、教学重点：
自主探索、发现玩具动起来的奥秘，制作出造型独特新颖、有趣的伸缩玩具。
4、教学难点：
掌握让玩具动起来的方法，动与不动部分的连接。
二、学生分析：
在这一课里，学生要尝试制作一个能伸缩的小玩具，这个玩具不仅要能“动起来”，具有可玩性，而且要造型独特、有趣。这对学生来说是一个小小的挑战，在制作过程中，他们可能会不断遇到各种问题，并动脑筋想出各种解决办法和判断最佳的解决问题方式，在经过一番体力和智力的付出后，看着自己的作品像模像样，会使他们深切地体会到成功带来的喜悦。
三、教学准备：
教学课件、作品图片，能伸缩动物的教具作品，各种彩纸、小花布、乒乓球、毛线、纸杯、竹签、吸管、双面胶（胶棒）等。
教学过程：
基于本节课的三维目标及教学的重点难点，本课我设计了如下几个教学过程：
激趣导入，揭示课题：
1、教师启发学生回忆交流自己玩过的玩具有什么功能，激发学生的学习兴趣从而达到出示能伸缩的玩具范品并揭示课题的目的。
师：同学们，今天老师想和大家聊聊你们感兴趣的话题—玩，相信每个同学
都深有体会，你们不仅会玩而且还拥有很多属于自己喜欢的玩具，是不是？谁来说说你自己最喜欢的玩具,它有哪些功能？
生：2—3名同学回答
2、教师出示能伸缩的玩具范品并揭示课题。
师：我发现大家介绍的玩具不仅给你们带来了乐趣，而且开动了脑筋，丰富了思
维。今天我也给大家带来了一个小玩具（出示玩具），你们看，我这个玩具是
自己动手制作的可以伸缩的玩具，怎么样？是不是也很有趣？你们想不想尝试着自己做一个？今天这节课我们就一起学习《能伸缩的玩具》这一课。
二、体验探究，研究做法：
（一）通过观察欣赏，动手体验，引导学生讨论交流研究玩具能伸缩的原理。
1、发现推拉杆的重要性
2、能动起来的部位有不同，有舌头、脖子、身体。。。。。。
3、动与不动部分是怎样连接的
师：你们想知道这种能伸缩的玩具是怎么做出来的吗？
生：想
师：现在咱们每个小组桌子上都有一个这样的小玩具，请同学们拆一拆，玩一玩，说一说，你觉得这个能伸缩的玩具是怎么动起来的？
生：互相交流，拆一拆，玩一玩，说一说
师：哪个小组先来汇报你们交流的结果？
生：1—2小组同学回答
师：既然大家都是这么认为的，下面你们就利用手里兵乓球、筷子、纸杯来验证一下它的制作原理，看看大家的做法是否正确。
生：动手体验
师：原来利用筷子做成的推拉杆把兵乓球做头和纸杯做成的身体连接起来就可以让玩具的舌头、脖子、身体等不同的身体部位动起来了。
（二）欣赏伸缩玩具的图片作品，包括课本作品，让学生发现伸缩玩具造型的多样性，如：人物、动物等。
师：如果我们利用这个伸缩的原理来制作一个玩具，又该怎样呢？下面就让我们一起来看看具体的制作过程。
生：观看（播放课件制作过程）
师：伸缩玩具的制作方法简单吧
生：简单
（三）启发创作思路，让学生交流自己对伸缩玩具的设计想法和思路。
师：你们想不想看更多的伸缩玩具？
生：想
师：这些伸缩玩具漂亮吗？你比较喜欢哪一个？（从形象、制作材料等方面引导）
生:2—3名同学回答
师：你想不想动手做一做？
生：想
师：如果让你来做伸缩玩具，你想做什么？
生：2—3名同学回答
师：看来同学们都有了自己的创作想法，下面我们就大胆地设计制作吧。
三、实践探究，动手制作：
1、学生设计制作伸缩玩具
2、教师指导：如果学生遇到作品动与不动部位的连接问题，教师及时面向全体和个别同学指导。
四、小结互评，知识拓展：
1、学生展示伸缩玩具的成果，通过相互评价交流可以提高学生的欣赏评述能力，提高创新意识。如果时间允许可以让同学们交换玩具玩一玩，为对方的玩具找找优点；或是根据自己制作的形象编排成小故事演一演等，开拓学生玩玩具的多样性。
师：咱们先做到这吧，谁愿意到前面来展示一下自己的作品？
生：2—3名同学展示，师生互评
2、表扬学生的创意，积极鼓励学生的创新精神。最后通过欣赏生活中的伸缩玩具和用品，开拓学生的视野，提倡学生能利用身边的废旧材料变废为宝，培养环保意识。
师：同学们设计制作的伸缩玩具都很有特点，其实在我们生活中也有很多能伸缩的玩具和用品，你们想不想一睹为快？
生：想
师：我们就先看到这，看了之后是不是觉得有很多我们平时都见过或玩过，希望同学们在以后的学习生活中能善于动脑，勤于观察，用我们灵巧的双手装点我们的美好的生活。