林业、牧业和渔业[下学期]

课 题 第 二 节 林业、牧业和渔业
备 课 人 付晶
教学目标 知识目标 1.了解我国是世界上的少林国家，保护和合理利用森林资源的重要性。2.了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，及其优良牲畜品种。3.了解我国发展水产业的有利条件和我国东南部水产业发达的原因。
能力目标 学会读图分析生产与自然条件的关系的能力。
思想目标 培养学生强烈的爱国主义思想和正确的资源观。
方法目标 使学生学会科学地分析问题的方法。
教学分析 教学重点 保护和合理利用我国的森林资源主要牧区的名称及其优良畜品种
教学难点 我国的三大林区和牧区的分布
教学方法 阅读、读图、讨论法
教学模式 引导-发现-探究
教学用具 多媒体课件、地图册
教学用时 一课时
教学程序问题序列Ⅰ1、 课前5分钟复习提问引入新课2、 讲授新课 教学内容 师生活动 设计意图 个案修改
1、我国的农业包括哪五个部门？2、我国九大商品粮基地分布在哪里？3、“大自然的总调度室”指的是什么？4、读图和阅读课文思考：（1）、什么是林业？主要产品有哪些？（2）、我国是世界上的少林国家，为什么？该怎样改变？（3）、指图说出我国有哪三大林区？各分布在哪里？5、读图和阅读课文思考：（1）、什么是畜牧业？畜牧业能给人们提供哪些产品？ 展示多媒体课件教师提出问题引入新课提出问题引导学生读图、看资料，组织学生讨论教师认真听学生回答，肯定成绩，指出不足 考察学生对已学知识的掌握程度，复习间隙知识点问题引入激发学生的学习兴趣培养学生运用地图分析说明问题，解决问题的方法。
问题序列Ⅱ3 变式练习 巩固所学知识 教学内容 师生活动 设计意图 个案修改
6、读图指出：（1）指出我国的四大牧区的位置。（2）每个牧区中有哪些闻名全国的优良畜种。7、读图和阅读课文思考：农耕区和牧区的畜牧业各有哪些重要作用？8、什么是水产业？9、想一想：（1）可进行水产业的水域有哪些？你知道的海洋水产品和淡水水产品各有哪些？（2）举例说明我们日常使用的水产品是当地产的，还是外地运来的？是淡水水产品，还是海水水产品？10、根据图表分析：（1）在水产品总量中，海水产品和淡水产品哪一种的产量较大？（2）在海水与淡水水产品中，天然捕捞和人工养殖的水产品，哪一个方面占优势？11、我国东南部水产业发达的原因有哪些？12、填空题（1）、森林对人类生存具有十分重要的（ ）效益，而且对人类生产、生活具有巨大的（ ）效益。（2）、我国的畜牧业主要分布在北方的半干旱干旱的（ ）地区和（ ）地区。 教师提出问题，引导学生读图、分析讨论教师巡回检查听取学生回答，及时点评提出问题引导学生读图表、看资料，组织学生讨论教师认真听学生回答，肯定成绩，指出不足，鼓励学生积极发言学生独立完成教师总结评价 讨论培养学生共同分析问题能力、相互探讨的合作精神。培养学生运用图表分析说明问题，解决问题的方法。练习巩固，强化已学知识。教师鼓励学生激发学生的学习兴趣
问题序列Ⅲ4 归纳总结，纳入知识系统 教学内容 师生活动 设计意图 个案修改
13、连线题内蒙古牧区 细毛羊青海牧区 滩羊新疆牧区 牦牛西藏牧区 三河马、三河牛宁夏牧区14、讨论题我国四大牧区在自然条件方面有什么共同特征？15、本节课学习了哪些知识？重点有哪些？16、我国有哪些著名的林区？各分布在哪里？17、我国有哪四大牧场？分别有哪些优良畜种？ 学生练习教师评价由学生讨论总结，教师引导、评价。 以学生为主体，让学生明确学习的收获。
板书设计 第二节 林业、牧业和渔业一、森林资源的开发利用（一）森林的重要作用（二）什么是林业（三）我国森林资源的开发利用二、畜牧业（一）什么是畜牧业（二）我国畜牧业的种类（三）我国的牧区畜牧业（四）我国的农耕区畜牧业三、水产业什么是水产业我国发展水产业优越的自然条件我国东南部水产业发达的原因
教学感悟