六年级上册科学教案-2.5 做框架 教科版

第五课 做框架
导学目标：
1、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
2、设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
3、体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。
重点难点：
　　 1、用三角形框架来加固框架结构。
　　2、设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
导学过程：
一、创设情景，导入新课 　　
1、出示国家体育场的图片（课件出示）。 　　
（1）认识吗？这是什么？（鸟巢结构）　　
（2）问：你了解了国家体育场哪些信息？（2008年第29届奥运会开幕式、闭幕式均在那里举行，场内没有一根立柱，安排了8万个固定座位，2万个临时座位。）　　
（3）这么一个庞大的建筑为什么屹立不倒？这种结构是采用什么结构？类似这样结构的建筑物还有很多，老师在网上也收集了一些图片，我们来一起欣赏一下。（要求：在观察的过程中，注意分析这些建筑物有什么共同的特点？）　　
（4）像这种骨架式的构造在建筑学上叫框架结构。这节课，我们就一起来做框架，研究框架结构。（板书：做框架）　　
二、小组合作，体验探究
　　1、探究长方形和三角形结构的特点（小组活动）
（1）我们从最简单的框架做起！它们分别是三角形和长方形框架。
（2）各小组制作一个长方形和一个三角形，用筷子捆绑，要结实。
（3）比较两种框架的稳定性。
（4）为什么三角形框架比较稳固呢？三角形框架受到力的作用时是怎样的？
（5）那容易变形的四边形框架你们能想办法加固吗？（加斜杆的方法）斜杆怎样加呢？（斜杆“推和拉”的作用）
　　2、做一个坚固的正方体框架
　　（1）每一个小组制作一个立方体框架。
（2）这个正方体框架的承重能力有多大呢？承重能力大小怎样能知道？我们来测试测试。
（3）你们有办法能让它承放更多书本吗？　　
（4）怎么加呢？请每组根据要求讨论设计方案。要求：所加斜杆要少，但要牢固（节约成本，不浪费）　　　
（5）根据方案，实践操作。　　
（6）检验，它能承放多少书本。　　
（7）比较框架雏形承受书本的数量与加杆后承受的数量，你发现了什么？　
（8）小结：框架结构正是因为有这么多的特点，所以建筑上运用很广。课外再去找找还有哪些地方运用了框架结构。　
三、课堂检测（PPT展示）
四、板书设计
做框架
四边形框架 三角形框架

不稳定 稳定