高中物理教科版必修一学案 牛顿第二定律 考点归纳 Word版含答案

文档属性

名称 高中物理教科版必修一学案 牛顿第二定律 考点归纳 Word版含答案
格式 zip
文件大小 59.9KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2019-10-24 14:55:02

图片预览

文档简介

牛顿第二定律 
【基本概念、规律】
一、牛顿第二定律
1.内容:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.
2.表达式:F=ma.
3.适用范围
(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系.
(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况.
二、两类动力学问题
1.已知物体的受力情况,求物体的运动情况.
2.已知物体的运动情况,求物体的受力情况.
(特别提示:利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的“桥梁”作用,将运动学规律和牛顿第二定律相结合,寻找加速度和未知量的关系,是解决这类问题的思考方向.
三、力学单位制
1.单位制:由基本单位和导出单位一起组成了单位制.
2.基本单位:基本物理量的单位,基本物理量共七个,其中力学有三个,它们是长度、质量、时间,它们的单位分别是米、千克、秒.
3.导出单位:由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位.
【重要考点归纳】
考点一 用牛顿第二定律求解瞬时加速度
1.求解思路
求解物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.
2.牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型
(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间.
(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变.
3.在求解瞬时加速度时应注意的问题
(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析.
(2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个积累的过程,不会发生突变.
4.解决瞬时加速度问题的关键是弄清哪些力发生了突变,哪些力瞬间不变,正确画出变化前后的受力图.
考点二 动力学两类基本问题  
1.求解两类问题的思路,可用下面的框图来表示:
分析解决这两类问题的关键:应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度.
2.(1)解决两类动力学基本问题应把握的关键
①一个桥梁——加速度是联系运动和力的桥梁.
②两类分析——受力分析和运动过程分析.
(2)解决动力学基本问题时对力的两种处理方法
①合成法:
物体受2个或3个力时,一般采用“合成法”.
②正交分解法:
物体受3个或3个以上的力时,则采用“正交分解法”.
(3)解答动力学两类问题的基本程序
①明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点.
②根据问题的要求和计算方法,确定研究对象,进行受力分析和运动过程分析,并画出示意图.
③应用牛顿运动定律和运动学公式求解.
考点三 动力学图象问题    
1.图象类型
(1)已知物体在一过程中所受的某个力随时间变化的图象,要求分析物体的运动情况.
(2)已知物体在一运动过程中位移、速度、加速度随时间变化的图象,要求分析物体的受力情况.
(3)已知物体在物理图景中的运动初始条件,分析物体位移、速度、加速度随时间的变化情况.
2.问题的实质:是力与运动的关系问题,求解这类问题的关键是理解图象的物理意义,理解图象的轴、点、线、截、斜、面六大功能.
3.数形结合解决动力学问题
(1)物理公式与物理图象的结合是一种重要题型.对于已知图象求解相关物理量的问题,往往是结合物理过程从分析图象的横、纵坐标轴所对应的物理量的函数入手,分析图线的斜率、截距所代表的物理意义得出所求结果.
(2)解决这类问题必须把物体的实际运动过程与图象结合,相互对应起来.
【思想方法与技巧】
传送带模型中的动力学问题
1.模型特征
一个物体以速度v0(v0≥0)在另一个匀速运动的物体上开始运动的力学系统可看做“传送带”模型,如图甲、乙、丙所示.
2.建模指导
传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问题.
(1)水平传送带问题:求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断.根据物体与传送带的相对速度方向判断摩擦力方向.两者速度相等是摩擦力突变的临界条件.
(2)倾斜传送带问题:求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况,从而确定其是否受到滑动摩擦力作用.如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向,然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况.当物体速度与传送带速度相等时,物体所受的摩擦力有可能发生突变.
3.解答传送带问题应注意的事项
(1)水平传送带上物体的运动情况取决于物体的受力情况,即物体所受摩擦力的情况.
(2)倾斜传送带问题,一定要比较斜面倾角与动摩擦因数的大小关系.
(3)传送带上物体的运动情况可按下列思路判定:相对运动→摩擦力方向→加速度方向→速度变化情况→共速,并且明确摩擦力发生突变的时刻是v物=v传