剪纸花
一、教学内容：
《科学与技术》第一册，第三单元《走近植物》第四课时
二、教学目标：
知识与技能：
1、初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。
2、通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。
3、通过介绍，了解中国部分城市的市花。
4、通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。
过程与方法：
能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。
2、学会看制作流程贴图，依照流程图，能运用剪刀剪一朵纸花。
情感态度与价值观：
1、培养学生运用多种感觉器官去观察花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。
通过花，认识到植物，对研究植物的花产生兴趣。
在剪纸花时候，培养学生大胆的创新意识。
三、教学重点和难点：
教学重点：初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。
教学难点：1、能运用多种感觉器官来观察，进行比较等方法来描述花的一些显著特征。
2、学会看制作流程贴图，依照流程图，能运用剪刀剪一朵纸花。
四、教学具准备：
教学媒体，彩色手工纸，铅笔，剪刀。
五、教学过程：
活动一：猜花游戏
今天老师给小朋友猜个谜。
PPT：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不
清。——打一植物。
你们是怎么一猜就猜出来的？
抓住了向日葵的特征。
活动二：花花世界
除了向日葵，你们还知道什么花？
学生交流。
你们知道的花还真不少，现在请大家一起来看书，书上还给我们介绍了
哪些花？（书32页）
3、看图说花名。
PPT:依次出示花的图片，请学生说花名。
兔子花，一串红，鸡冠花，蝴蝶花，荷花，牵牛花，玫瑰
4、真聪明，你们根据花的外形特征记住了花的名称，请你们自己观察，这些花还有什么不同的地方？
学生交流：花的颜色、大小、气味、花瓣的多少都不相同。
5、花语
这些花还有一处地方也不相同，就是花蕴含的意义。
比如教师节，你们会送给老师什么鲜花：康乃馨。
康乃馨：爱，尊重，健康。
百合：百年好合，顺利，心想事成。
玫瑰：真挚的爱。
所以很多城市也选用的一些花作为市花。
6、各城市的市花
上海：白玉兰，大而洁白，象征奋发向上的精神。
开封：菊花，中国的十大名花，吉祥，长寿。
洛阳：牡丹，是花中之王，富贵华丽。
福州：茉莉，素洁，清芳，代表纯洁、质朴。
昆明：山茶，是我国的传统名花，也是世界之花。
很多城市都已自己的市花，市花是城市形象的重要标志，代表一个城市独特的人文景观、文化底蕴、精神风貌，体现人与自然的和谐统一。
活动三：剪一朵纸花
你们都喜欢花吗？为什么喜欢？
——美丽，可以装饰。
今天我们就一起来剪一朵纸花。
看书33页。
剪一朵纸花需要哪些材料和工具：一张正方形的纸和一把剪刀。
制作步骤。
先看制作步骤图。根据编号顺序来看。
用自己的话说说制作方法。
第一步先将一张正方形的纸对折成三角形，第二步再将对折后的三角形再对
折，角和角要对齐，第三步用同样的方法再对折，第四步，剪一条弧线，就能剪出花边。（一年级的学生可以让他们先画好弧线，再剪）。
可以边讲方法边制作。
剪好后展开，发现按照书上的剪法，纸花的花瓣只有4朵，怎样剪出8
朵花瓣的纸花呢？
再对折。
说明，对折的越多，花朵的花瓣就越多。
学生动手剪纸花。
要求安全使用剪刀，剪下来的废纸放好，课后处理掉。
教师巡视指导。
纸花展示。
在黑板上展示。
比比谁的纸花漂亮：花瓣边缘光滑，花瓣多。
7、还能剪出其他形状的纸花吗？（拓展）
课件14张PPT。高高个儿一身青，
金黄圆脸喜盈盈。天天对着太阳笑，
结的果实数不清。 ——打一植物
兔子花一
串
红鸡冠花蝴蝶花荷
花牵牛花玫瑰上海—白玉兰开封—菊花洛阳—牡丹福州—茉莉昆明—山茶
