第四单元语文园地 课件

(共25张PPT)
第四单元
语文园地
语文统编版 五年级上
读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
说说你的收获。
一、借助资料可以更好地理解课文；我们可以了解写作背景，更加深入地理解课文蕴含的情感，丰富对课文内容的认识。搜集资料，筛选出对理解课文有用的信息。
二、通过朗读，把课文中的情感表达出来。我们可以体会不同文章所蕴含的情感，帮助我们更好地领会作者的写作意图。我们可以通过调整语速、语调和节奏来把课文中不同的情感表达出来。比如：表达愤怒，语速可以稍快；表达赞美，语速可以稍慢。
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
每组词语意思相同，但是褒贬不同。
相同点都是表示名声大；
不同的是举世闻名是褒义词，而臭名远扬是贬义词。
相同点都是表示高兴；
不同的是兴高采烈是褒义词，而得意忘形是贬义词。
相同点都是形容方法多；
不同的是足智多谋是褒义词，而诡计多端是贬义词。
相同点都是表示全心全意的做一件事；
不同的是呕心沥血是褒义词，而处心积虑是贬义词。
选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
这次考试得了满分，但是千万不能得意忘形呀。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝
上，使人一见就生爱慕之心。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
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顿号用于分隔同类的并列的事物，通常是单个字、词语或者短句，停顿较逗号短。
1.升学 是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题
2.我国科学 文艺 卫生 教育等事业都有了很大的发展
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我会给下面的句子加标点。
你发现了什么？
书写提示中呈现了两种书写方式，一种是横着写，一种是竖着写。
竖着写要注意从右往左写。写的时候注意诗题和诗句内容要居中写，字与字、标点与标点要对齐。最后写作者，作者名字与诗句的最后几个字对齐。写的时候除了布局外，还要注意把字写正确，写漂亮。
我的观察
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
你发现了什么？
第一组词语描写的是太平盛世的景象，描写了政治、经济、人们的生活等方面。
第二组词语描写的是战争年代的景象，描写了国家支离破碎的状态，人们惨不忍睹的生活条件等。
我的发现
谢谢
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