中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
4
What
can
you
do
PA
Let's
learn
同步练习
口语训练
根据菜单和你的同桌进行问答，
A:
What
can
you
do
B:
I
can
_____
and
_______.
调查你的3个朋友能做什么吧然后再登记表上做好登记哦。
A:
What
can
you
do
B:
I
can
_____
and
_______.
笔试训练
三,
写出下列单词.
2.
3.
_____________
______________
_______________
4.
5.
_____________
______________
四，
选择题。
（
）1.I can do ______ kung fu.
some
B.
any
C.
a
（
）2.
Sarah
can
______
pictures.
draws
B.
draw
C.to
draw
（
）3.
-I
can
play
______
football.
a
B.the
C./
（
）4.
-Amy
can
play
________pipa
a
B.the
C./
（
）5.
Who
_____
sing
can
B.cans
C.is
按要求完成句子。
sing, can, She, English, songs, (.)
(连词成句）
____________________________________________
too, I, do, can, kung
fu,
some
(.)
(连词成句）
____________________________________
John
can
draw
cartoons.
(就划线部分提问）
____________________________________
我会跳舞和弹琵琶。(翻译句子）
____________________________________
看图回答。
What
can
John
do
________________________________
What
can
Amy
do
_________________________________
Who
can
dance
____________________________
参考答案
口语训练，略
口语训练，略
1.
do
kung
fu
2.dance
3.
draw
cartoons
4.
play
the
pipa
5.
sing
English
songs
ABCBA
She
can
sing
English
songs..
2.
I
can
do
some
kung
fu,
too.
3.
Who
can
draw
cartoons
4.
I
can
dance
and
play
the
pipa.
He
can
do
some
kung
fu
and
draw
cartoons.
She
can
play
the
pipa
and
sing
English
songs.
Mike
can
dance.
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人教PEP英语五年级上册Unit
4
What
can
you
do
PA
Let's
learn课时教案
课题
PA
let's
learn
单元
Unit
4
学科
英语
年级
五上
学习目标
能够听说读写单词dance,
sing
English
songs,
do
kung
fu,
draw
cartoons,
play
the
pipa等2.
能够运用句型What
can
you
do 询问对方能做什么？并能用I
can
_____.正确回答等3.
能完成survey部分的调查活动，并能进行问答接龙游戏巩固句型。
重点
能够听说读写单词dance,
sing
English
songs,
do
kung
fu,
draw
cartoons,
play
the
pipa等
难点
能够运用句型What
can
you
do 询问对方能做什么？并能用I
can
_____.正确回答等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT
播放Let’s
sing
:What
can
you
do
song
Let’s
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Free
talk:由歌曲导入What
can
you
do ，呈现一些图片和单词，
引导学生进行自由说说，自己能做的一些事，
学生复习一些已学单词。Lead
in:
What
can
they
do 呈现孩子们的图片，
通过Miss
White的问题，
引起学生的兴趣，
我们一起去看看他们都会做些什么吧呈现一个部分被遮挡的图片，Guess!
What
can
Sarah
do
消除遮挡物，
引出dance单词和音标，
学生先试着拼读出来，
播放音频，
学生跟读，
纠正读音，
例句展示并讲解单复数形式，通过图片音频配合教学，依次讲解动词短语sing
English
songs,
do
kung
fu,
draw
cartoons,
play
the
pipa
对于一些生词，先呈现音标，让学生尝试拼读出来，
然后音频跟读，
纠正读音，
讲解意思，例句展示等讲解play
the
pipa时，
你发现了什么？
注意play+the+乐器,
play+球类游戏：炸弹游戏，
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”！游戏，Which
star
is
missing 哪颗星星不见了？星空中会依次呈现五颗星星，
大声认读出来，
然后每次消失一颗星星，
快速说出消失的星星！播放learn部分动画，学生跟读呈现learn部分局部文本，
听音频补充对话内容Ask
and
answer：Pair
work1.
两人一组合作对话。2.
展示新对话Listen,
number
and
match，
先听音标序，
然后再把图片和单词连线Ask
and
answer，
呈现一些学过的和刚学的动词短语图片，引导学生认读这些短语，
并套进新学的句型中进行对话创编。
并给出例句，
让学生熟悉对话。播放survey部分动画，
注意模仿语音语调，Language
point：What
can
you
do can是一个情态动词，表示说话人的语气或情态，没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，can后面+动词原形。can的基本意思是“能；会”.展示其中一个场景，
听音频，
补充对话，进一步熟悉对话，
展示调查表格，
引导学生进行登记Group
work1.
小组内调查2.
填好调查表并回答老师的提问17.
游戏，
问答接龙。用新句型进行接龙，选择5名同学上台，
每人给一张信息卡，
例如第一个A同学（画卡通)，
老师问A,What
can
you
do
A
回答，I
can
draw
cartoons.
然后A问B同学，
B回答，
接着B提问C，依次接龙问答，看哪个小组表现最棒。
有歌曲部分导入，
复习已学单词情景导入学习新知音频跟读积极参加游戏Watch
and
learnPractice语言点讲解情景运用调查活动游戏
复习已学单词话题导入图片音频帮助学生记忆图片音频教学
游戏吸引学生注意力小组合作更好的掌握新授内容巩固所学内容总结归纳，
帮助学生记忆单词对话练习通过游戏巩固句型和短语
Summary
and
Homework
Summarydance,
sing
English
songs,
do
kung
fu,
draw
cartoons,
play
the
pipa
What
can
you
do I
can
_____.Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和对话
2.调查5个同学，
问问他们都能做什么。3.
默写本节课5个单词或短语。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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Unit
4
What
can
you
do
PA
Let's
learn
人教PEP
五年级上册
Let's
sing
What
can
you
do
Free
talk
read
jump
draw
sing
What
can
you
do
What
can
you
do
I
can
...
Lead
in
What
can
you
do
What
can
they
do
Let's
go
and
see!
I
can
_______.
Presentation
dance
/dɑ ns/
dance
Guess!
What
can
Sarah
do
What
can
you
do,
Sarah
I
can
_____________.
Presentation
draw
cartoons
/kɑ tu nz/
draw
cartoons
Guess!
What
can
Mike
do
What
can
you
do,
Mike
I
can
________________.
Presentation
sing
English
songs
sing
English
songs
Guess!
What
can
Zhang
Peng
do
What
can
you
do
I
can
_____________.
Presentation
do
kung
fu
/ k
fu /
do
kung
fu
Guess!
What
can
John
do
What
can
you
do,
John
I
can
______________.
Presentation
play
the
pipa
play
+
the+
乐器
play
the
pipa
Guess!
What
can
Chen
Jie
do
What
can
you
do,
Chen
Jie
play
the
pipa
play
the
guitar
play
the
piano
play
basketball
play
football
play
ping-pong
play+the+乐器
play+球类
你发现了什么？
presentation
play
the
pipa
dance
do
kung
fu
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
draw
cartoons
sing
English
songs
Game
time
Game
time
Which
star
is
missing
哪颗星星不见了？
Presentation
Look
and
say
Ask
and
answer
1.
同桌进行对话练习。
2.
展示新对话。
（有表情、语气、动作表演对话）
Pair
work
I
can_____________.
_______________
What
can
you
do
draw
cartoons
Practice
play
the
pipa
dance
draw
cartoons
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
Listen,
number
and
match
（
）
5
sing
English
songs
do
kung
fu
Ask
and
answer
What
can
you
do
I
can
_________.
Ask
and
answer
Language
point
What
can
you
do
can是一个情态动词，表示说话人的语气或情态，没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，can后面+动词原形。can的基本意思是“能；会”.
例如：What
can
you
do
I
can
dance.(第一人称）
What
can
he
do
He
can
dance.(第三人称）
Ask
and
answer
_______________
I
can
____________.
I
can
______________,
too.
What
can
you
do
draw
cartoons
do
some
kung
fu
Practice
1.
小组内调查。
2.
填好调查表并回答老师的提问。
Group
work
What
can
you
do
I
can
____
and_____.
…
I
can
draw
cartoons.
What
can
you
do
I
can
play
pipa.
What
can
you
do
I
can
do
some
kung
fu...
…
Game
time
用新句型进行接龙，选择5名同学上台，
每人给一张信息卡，
例如第一个A同学（画卡通)，
老师问A,What
can
you
do
A
回答，I
can
draw
cartoons.
然后A问B同学，
B回答，
接着B提问C，依次接龙问答，看哪个小组表现最棒。
What
can
you
do
summary
dance,
sing
English
songs,
do
kung
fu,
draw
cartoons,
play
the
pipa
What
can
you
do
I
can
_____.
Homework
1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和对话
2.调查5个同学，
问问他们都能做什么。
3.
默写本节课5个单词或短语。
4.完成同步练习。
谢谢
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