五年级上册音乐课件 -3.1《大河之舞》 人教新课标

授课人
主备人
执教班级
5.1-5.4
课???题
大河之舞
课型
欣赏
教学课时
第 1 课时
备课时间
10.28
授课时间
11.4日 5.1-5 5.2-6 11.5日5.3-3 11.6 5.4-4
教材
分析
《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌剧的艺术盛宴，是一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所，重建家园的长篇血泪史。
教学
目标
了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐;通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
教学
重点
感受流行音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。
教学
难点
通过课前对资料的收集，了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。
媒体运用
班班通
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、 师生问好
二、 听辨导入
听一听，你在这首乐曲中听到了什么特别的声音？这使你想到了什么？（播放《大河之舞》的录音）
三、欣赏乐曲
1、简介踢踏舞：踢踏舞英文名字tap dance。 1982年这个词被正式开始使用，也标志着踢踏舞艺术在美国正式形成。踢踏舞的形式不拘一格，是一种非常自由的舞蹈形式。历史上许多的舞蹈家都不断在丰富踢踏舞的形式。踢踏舞主要是穿着特制的带有铁掌的舞鞋，利用灵活的舞步在木地板上打击出多样的节奏。
2、欣赏美式踢踏舞 现在让我们来欣赏一下美式踢踏舞，观察美式踢踏舞的形式特点。
3、欣赏《大河之舞》
现在让我们来欣赏《大河之舞》这段音乐。这首乐曲你认为分几部分？你最喜欢哪一部分？为什么？
4、简介《大河之舞》
《大河之舞》讲述的是爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所，重建家园的长篇血泪史。这里的大河指的是爱尔兰的里菲河。里菲河是爱尔兰民族的母亲河，就像我们中华民族的黄河一样。
5、熟悉乐曲主题旋律
教师弹琴范唱主题旋律
2565 3113│1656 5531│2565 3113│……
弹奏主题旋律
放音乐，找出主题旋律在舞曲中出现了几次？
旋律在不断地重复着，但每一次音乐的出现，舞蹈演员都采用了不同的步伐，因此也让我们产生了不同的感受。让我们来听一听旋律出现的前四次，你能否听出舞蹈演员踏出了哪几种节奏？速度有什么变化？（放音乐）
6、即兴创编
播放主题旋律后两次。
播放全曲。
7、欣赏视频
《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌曲的艺术盛宴。它具有爱尔兰民族特色的踢踏舞步与优美舞姿，同时与音乐完美地结合在了一起，看后使人为之动容。现在就让我们一起来欣赏多种元素融合的《大河之舞》。
四、总结、下课
今天，我们共同感受了踢踏舞带给我们的热情与快乐。如果同学们对踢踏舞感兴趣，我们可以找其他时间学习踢踏舞。好了，这节课就上到这里。再见！（放音乐）
板书
设计
大河之舞 欣赏