2 动物的本领 教案（共四课时）
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文档简介
第二单元?动物的本领?
第一课时??动物的运动
一、教学目标：?
1、?了解一些动物在水中或空中的运动方式。?
2、?知道各种动物的运动方式是不同的。?
3、?能用学到的知识根据动物的运动方式为它们分类。?
二、教学重点和难点：?
教学重点：能区分动物的运动方式：游、飞、爬、走、跑、跳。?教学难点：能根据动物不同的运动方式进行正确分类。???
三、活动设计?
活动一??观察：动物是怎样运动的?活动目标：?
1、通过观察和讨论，对动物“游”的特征有所了解。?
2、通过观察和讨论，能正确认识能飞的动物的不同特征。?
活动器材：动物运动的相关图片与视频、文字资料。??
活动二??讨论：动物的运动方式?活动目标：?
1、 知道各种动物的运动方式是不同的。
?2、勇于表达自己的想法，拓展思路。?
活动器材：学生课前调查的动物运动方式的资料??
活动三??交流：根据动物运动方式分类?活动目标：?
1、?能用学到的知识根据动物的运动方式为它们分类。?
2、?复习巩固分类方法和动物运动方式。?活动器材：各种动物的图片?
第二课时??动物的捕食
一、教学目标：?
1、知道常见动物的食性。?
2、初步了解不同食性动物身体结构的不同。?
3、了解一些动物特殊的捕食方法。?
4、学会用套材根据制作流程图编织一只网兜。?
?
二、教学重点和难点：?
教学重点：知道动物的食性与它们的身体结构存在一定的关联。?
教学难点：制作网兜中打结的方法。??
三、活动设计：
活动一?
?交流：根据动物的食性分类?活动目标：?
1、?知道常见动物的食性。?
2、?能根据动物的食性进行分类。?
活动器材：有关食草动物和食肉动物的资料。??
活动二
??讨论：动物的身体结构与食性的关系?活动目标：?
1、?初步了解不同食性动物身体结构的不同。?
2、?学会从上至下有序观察：眼睛——牙——舌——指（趾）?活动器材：不同食性动物相关身体结构的图片和文字资料。??
活动三??
交流：动物的捕食方法?
活动目标：?
1、?了解一些动物特殊的捕食方法。?
2、?尝试课前收集有关动物捕食方法的相关资料。?
活动器材：动物捕食的视频。??
活动四?
?制作：网兜?
活动目标：?
1、?学会用正确的方法规范打结。?
2、?学会制作一只网兜。?
活动器材：网兜范作、网兜套材?
第三课时?动物的家
一、教学目标：?
1、初步了解不同动物各自的居住地的特点。?
2、能饲养蚂蚁，观察蚁穴并进行记录。??
二、教学重点和难点：?
教学重点：知道动物的家的不同特点。?
教学难点：饲养蚂蚁?
?
三、活动设计：?
活动一??观察：各种动物的家?
活动目标：?
1、?初步了解不同动物各自的居住地的特点。?
2、?在活动中能仔细观察，乐于探究。?
活动器材：动物家的图片、蜂巢资料??
活动二???探究：饲养蚂蚁?
活动目标：?
1、 能饲养蚂蚁，观察蚁穴并进行记录。
?2、?初步养成客观仔细记录的科学态度。?
活动器材：蚂蚁饲养盒、观察记录单?
第四课时??动物的生存本领
一、教学目标：?
1、知道不同动物保护自己的一些方法。?
2、了解不同动物过冬和消暑的方式。??
二、教学重点和难点：?
教学重点：了解动物不同的生存本领。?
教学难点：动物过冬和消暑的方式。??
三、活动设计：?
活动一??讨论：动物怎样保护自己?
活动目标：?
1、对动物的保护色有正确的认识。?
2、能积极参与讨论分析，了解多种动物自我保护的方式
?活动器材：动物保护自己的相关资料。??
活动二??交流：动物过冬和消暑的方式??活动目标：?
1、 通过对动物过冬和消暑方式的观察调查，了解动物在冬天和在夏天不同的生存本领。?
活动器材：动物过冬和消暑的相关资料。
第一课时??动物的运动
一、教学目标：?
1、?了解一些动物在水中或空中的运动方式。?
2、?知道各种动物的运动方式是不同的。?
3、?能用学到的知识根据动物的运动方式为它们分类。?
二、教学重点和难点：?
教学重点：能区分动物的运动方式：游、飞、爬、走、跑、跳。?教学难点：能根据动物不同的运动方式进行正确分类。???
三、活动设计?
活动一??观察：动物是怎样运动的?活动目标：?
1、通过观察和讨论，对动物“游”的特征有所了解。?
2、通过观察和讨论，能正确认识能飞的动物的不同特征。?
活动器材：动物运动的相关图片与视频、文字资料。??
活动二??讨论：动物的运动方式?活动目标：?
1、 知道各种动物的运动方式是不同的。
?2、勇于表达自己的想法，拓展思路。?
活动器材：学生课前调查的动物运动方式的资料??
活动三??交流：根据动物运动方式分类?活动目标：?
1、?能用学到的知识根据动物的运动方式为它们分类。?
2、?复习巩固分类方法和动物运动方式。?活动器材：各种动物的图片?
第二课时??动物的捕食
一、教学目标：?
1、知道常见动物的食性。?
2、初步了解不同食性动物身体结构的不同。?
3、了解一些动物特殊的捕食方法。?
4、学会用套材根据制作流程图编织一只网兜。?
?
二、教学重点和难点：?
教学重点：知道动物的食性与它们的身体结构存在一定的关联。?
教学难点：制作网兜中打结的方法。??
三、活动设计：
活动一?
?交流：根据动物的食性分类?活动目标：?
1、?知道常见动物的食性。?
2、?能根据动物的食性进行分类。?
活动器材：有关食草动物和食肉动物的资料。??
活动二
??讨论：动物的身体结构与食性的关系?活动目标：?
1、?初步了解不同食性动物身体结构的不同。?
2、?学会从上至下有序观察：眼睛——牙——舌——指（趾）?活动器材：不同食性动物相关身体结构的图片和文字资料。??
活动三??
交流：动物的捕食方法?
活动目标：?
1、?了解一些动物特殊的捕食方法。?
2、?尝试课前收集有关动物捕食方法的相关资料。?
活动器材：动物捕食的视频。??
活动四?
?制作：网兜?
活动目标：?
1、?学会用正确的方法规范打结。?
2、?学会制作一只网兜。?
活动器材：网兜范作、网兜套材?
第三课时?动物的家
一、教学目标：?
1、初步了解不同动物各自的居住地的特点。?
2、能饲养蚂蚁，观察蚁穴并进行记录。??
二、教学重点和难点：?
教学重点：知道动物的家的不同特点。?
教学难点：饲养蚂蚁?
?
三、活动设计：?
活动一??观察：各种动物的家?
活动目标：?
1、?初步了解不同动物各自的居住地的特点。?
2、?在活动中能仔细观察，乐于探究。?
活动器材：动物家的图片、蜂巢资料??
活动二???探究：饲养蚂蚁?
活动目标：?
1、 能饲养蚂蚁，观察蚁穴并进行记录。
?2、?初步养成客观仔细记录的科学态度。?
活动器材：蚂蚁饲养盒、观察记录单?
第四课时??动物的生存本领
一、教学目标：?
1、知道不同动物保护自己的一些方法。?
2、了解不同动物过冬和消暑的方式。??
二、教学重点和难点：?
教学重点：了解动物不同的生存本领。?
教学难点：动物过冬和消暑的方式。??
三、活动设计：?
活动一??讨论：动物怎样保护自己?
活动目标：?
1、对动物的保护色有正确的认识。?
2、能积极参与讨论分析，了解多种动物自我保护的方式
?活动器材：动物保护自己的相关资料。??
活动二??交流：动物过冬和消暑的方式??活动目标：?
1、 通过对动物过冬和消暑方式的观察调查，了解动物在冬天和在夏天不同的生存本领。?
活动器材：动物过冬和消暑的相关资料。