3 衣服的故事 教学设计
第1课时教学内容:课本22--23页教学目标:1、观察周围同学的服饰,想象自己、家庭、社会的各种服饰。2、服装有很多作用,还有很多特殊作用。3、不同民族不同服装(可拓展到国外民族)。4、课外拓展,调查家庭,社会的各种服装。教学重点:服装有很多作用,还有很多特殊作用。教学难点:观察、想象、调查服装,有些服装有特殊作用。教学准备:各种不同服饰的图片。教学过程:活动一:探究衣料的特点和用途活动目标:1、观察周围同学的服饰,想象自己、家庭、社会的各种服饰。2、通过交流,培养学生的观察能力和口头表达能力。活动器材:各种衣料的服装实物(或图片)、学生自己穿的衣服。学生活动指导要点1、观察:每个小组观察服装实物(或图片)、自己穿的衣服。2、交流:你见过哪些不同的衣服?3、讨论交流:自己与同学衣服的异同之处。4、小结:在日常生活中服装是多种多样的。由于衣服的体积较大,携带不太方便,老师可以自己找一些各种服装图片让 学生观察。活动二:了解衣服的作用。活动目标:了解服装有很多作用,还有很多特殊作用。活动器材:特殊衣服的实物(或图片)。学生活动指导要点1、过渡:在我们日常生活中为什么需要多种多样的衣服?鼓励学生畅所欲言,培养学生创 2、讨论:生活中的衣服有哪些作用?3、想象:衣服在生活中还有哪些作用?4、观察:特殊衣服(教材P23)?5、讨论交流:特殊衣服的作用6、交流:我还知道一些特殊衣服及作用 新思维和交流的能力。活动三:介绍不同民族服饰活动目标:1、初步了解不同民族有不同服装。2、初步知道不同民族的不同服装有各自的作用。活动器材:不同民族服饰的图片。学生活动指导要点1、观察:不同民族、不同的衣服、不同的服饰2、欣赏:民族服装美在哪里?3、说说:民族服饰的作用?教师可收集一些我国各少数民族的服饰的图片供学生欣赏。并 鼓励学生根据已有的生活经验对一些少数民族服饰的作用进 行猜测或介绍。