8 《冀中的地道战》第1课时 课件+教案+音频素材+视频素材

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名称 8 《冀中的地道战》第1课时 课件+教案+音频素材+视频素材
格式 zip
文件大小 117.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-10-24 21:41:05

文档简介

(共29张PPT)
2019新人教版部编本五年级上册语文
8 冀中的地道战
 
当敌人踏破国门,在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候,我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人,谱写出一篇篇壮美的歌。今天,让我们一走走进冀中地区,看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。
自主预学
 
同学们,你们看过电影《地雷战》《地道战》吧,还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?现在,我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。今天,我就带大家穿过时光隧道,走进地道战,感受冀中人民的无穷智慧。
自主预学


8 冀中的地道战
 
周而复,原名周祖式,生于南京。1933年考入上海光华大学英文系,开始从事文学创作,大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。
代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
自主预学
 
指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从1931年9月18日九一八事变开始,至1945年结束,共十四年。我国军民付出了重大牺牲,最终取得了胜利。
抗日战争
 
地道战 指抗日战争时期,在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。
自主预学
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战模型
我会认


侵略 堡垒 丘陵 搁置
陷坑 拐弯 岔道 吆喝
qīn lüè
bǎo
qiū

xiàn
guǎi
chà
yāo







朗读课文 扫清障碍
 




















qīn
luè
bǎo
dǎng
qiū
fáng

xiàn
guǎi
我会写
 



qīn
巧记:单人拉倒山,
宝盖又没点。

中间没有“竖”
易写错
































 




注意“臼”的写法。
陷坑
即陷阱。
 
 
自由朗读课文,思考:每个自然段都讲了什么内容?
整体感知
第一自然段,日本在冀中大扫荡。
第二自然段,为了粉碎敌人的进攻,产生了地道。
第三自然段,地道的作用。
第四自然段,地道基本样式和特点。
第五自然段,地道的出口。
第六自然段,冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人的进攻。
第七自然段,地道通讯联络的方法。
第八自然段,地道站在我国抗日战中历史上的地位。
 
根据每个自然段的内容,全文可划分几个部分?
第一部分(1-3自然段)为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民用地道战同敌人斗争。
第二部分(4-7自然段)地道战简直是个奇迹,有效地打击了敌人,体现了人民无穷无尽的智慧。
第三部分(8自然段)地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
 
 
一、读拼音,写词语。
qīn luè xiàn kēng


guǎi wān chà dào
侵略 陷坑


拐弯 岔道
自主练学
二、比一比,组词语。
善良的 斗争
凶恶的 人民
勇敢地 敌人
 
 
     
 
三、下列选项正确的是 ( )
A.冀中平原在河北省中部。
B.冀中平原在山西省中部。
C.冀中平原在河南省中部。
D.冀中平原在陕西省中部。


A
字词听写
 
四、课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了课文的主要内容,理清课文条理,解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。
五、布置作业
(一)模仿课文的写法,将你家庭院的结构和特点写下来。
(二)课外作业
1.抄写本课要求会写的生字。
2.试着回答课后练习第1、2题。
自主拓学
谢谢
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教学 内容 8《地道战》教案 第1课时 第(1)课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1.学会本课生字新词;理清条理;有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。 3.感悟我国人民的无穷智慧,增强民族自豪感。
教学 重难点 了解冀中地道的结构特点,体会地道战的巨大威力;理清课文的条理。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【自主预学】 一、观看视频,解题导入 1. 点题:今天,我们就来学习《冀中的地道战》。 板书课题:冀中的地道战.同学们,你们看过电影《地雷战》《地道战》吧,还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?现在,我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。 2.播放视频:今天,我就带大家穿过时光隧道,走进地道战,感受冀中人民的无穷智慧。(播放《地道战》片段) 谁说一说“冀中”是什么意思?在预习中你是怎么理解的? (通过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“中”中间,中部。“冀中”指的是河北中部平原。) 3.简介时代背景 抗日战争时期,日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟,挖出的泥土就用来筑成封锁墙,十里一碉,八里一堡,对抗日根据地实行残酷的封锁政策,抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。 【自主展学】 二、初读课文,把握脉络 自读提示: 1.读通课文,了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音,记住字形,说说识记生字的方法。 指名读生字词。 (1)会认字:强调“侵”不要读成“jìn”,“吆”读作yāo。“任”是多音字,在本课中读rén,另一个读音rèn。 (2)会写字:注意“妨”的部首是“女”;“陷”的左下部是“臼”不是“白”。 三、精读课文,品味理解 1.默读课文:课文讲了几层意思?分别是什么? 学生汇报: 课文讲了几层意思。 第一层(1~3自然段)讲地道战的产生及其作用。 第二层(4~7自然段)介绍了地道的式样、特点;叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三层(8自然段)讲地道战在我国抗日战争史上的地位。 指名朗读课文第1—3自然段。 2.讨论交流。 (1)什么是“大扫荡”? (2)敌人为什么修封锁沟、封锁墙? (3)“冀中人民在党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。” 你是怎样理解“创造”一词的? “创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的。 (4)(出示课件10)“地道战,简直是个奇迹”这是个总起句,课文从几个方面分述“地道战,简直是个奇迹”?你怎样理解“奇迹”什么? “奇迹”指的是意想不到的,不平凡的。 板书:地道战 奇迹 (5)地道战是怎样产生的?地道有什么作用? “为了粉碎敌人的‘大扫荡’,冀中人民在党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。” 地道是用来防守的坚强堡垒。是保护自己,打击敌人的可靠屏障。 板书:产生及作用 为了粉碎“扫荡” 【自主练学】 一、给汉字选择正确的读音,用“√”标出。 侵略(lüè liè) 搁下(liào gē) 出岔(chà?pén) 吆喝(mò?yāo) 垒墙(lěi kūn) 丘陵(qiū qīu) 塌陷(xiàn xuàn) 拐弯(guǎi lìng) 二、下列加点字书写有误的一项是( ) A.入侵 B.碉堡 C.党员 D.妨碍 E.隐敞 三、对下面两个“一夫当关,万夫莫开”分析正确的是( ) ①黑旋风李逵的塑像高高地站在山崖之上,黑风口外,把守着通住山塞的要道。好气魄,好威武。真有一夫当关,万夫莫开之慨。 ②只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。 A.都强调地形险要。 B.前者强调人物本领强,后者强调地形险要。 C.都强调人物本领高强。 D.前者强调地形险要,后者强调人物本领强。 【自主拓学】 四、课堂小结 通过本节课的学习,我们了解了课文的主要内容,理清课文条理,解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。 五、布置作业 (一)课堂作业新设计 模仿课文的写法,将你家庭院的结构和特点写下来。 (二)课外作业 1.抄写本课要求会写的生字。 2.试着回答课后练习第1、2题。 板书设计: 8 地道战 防御 火攻——土、沙 水攻——连接枯井暗沟 毒气攻——吊板 联络 有线 无线
教学 反思




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