(共29张PPT)
2019新人教版部编本五年级上册语文
8 冀中的地道战
当敌人踏破国门,在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候,我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人,谱写出一篇篇壮美的歌。今天,让我们一走走进冀中地区,看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。
自主预学
同学们,你们看过电影《地雷战》《地道战》吧,还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?现在,我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。今天,我就带大家穿过时光隧道,走进地道战,感受冀中人民的无穷智慧。
自主预学
8 冀中的地道战
周而复,原名周祖式,生于南京。1933年考入上海光华大学英文系,开始从事文学创作,大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。
代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
自主预学
指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从1931年9月18日九一八事变开始,至1945年结束,共十四年。我国军民付出了重大牺牲,最终取得了胜利。
抗日战争
地道战 指抗日战争时期,在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。
自主预学
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战相关影视作品和模型
地道战模型
我会认
侵略 堡垒 丘陵 搁置
陷坑 拐弯 岔道 吆喝
qīn lüè
bǎo
qiū
gē
xiàn
guǎi
chà
yāo
朗读课文 扫清障碍
略
堡
党
丘
蔽
陷
拐
妨
侵
qīn
luè
bǎo
dǎng
qiū
fáng
bì
xiàn
guǎi
我会写
侵
qīn
巧记:单人拉倒山,
宝盖又没点。
中间没有“竖”
易写错
陷
dī
注意“臼”的写法。
陷坑
即陷阱。
自由朗读课文,思考:每个自然段都讲了什么内容?
整体感知
第一自然段,日本在冀中大扫荡。
第二自然段,为了粉碎敌人的进攻,产生了地道。
第三自然段,地道的作用。
第四自然段,地道基本样式和特点。
第五自然段,地道的出口。
第六自然段,冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人的进攻。
第七自然段,地道通讯联络的方法。
第八自然段,地道站在我国抗日战中历史上的地位。
根据每个自然段的内容,全文可划分几个部分?
第一部分(1-3自然段)为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民用地道战同敌人斗争。
第二部分(4-7自然段)地道战简直是个奇迹,有效地打击了敌人,体现了人民无穷无尽的智慧。
第三部分(8自然段)地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
一、读拼音,写词语。
qīn luè xiàn kēng
guǎi wān chà dào
侵略 陷坑
拐弯 岔道
自主练学
二、比一比,组词语。
善良的 斗争
凶恶的 人民
勇敢地 敌人
三、下列选项正确的是 ( )
A.冀中平原在河北省中部。
B.冀中平原在山西省中部。
C.冀中平原在河南省中部。
D.冀中平原在陕西省中部。
A
字词听写
四、课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了课文的主要内容,理清课文条理,解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。
五、布置作业
(一)模仿课文的写法,将你家庭院的结构和特点写下来。
(二)课外作业
1.抄写本课要求会写的生字。
2.试着回答课后练习第1、2题。
自主拓学
谢谢
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教学 内容 8《地道战》教案 第1课时 第(1)课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1.学会本课生字新词;理清条理;有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。 3.感悟我国人民的无穷智慧,增强民族自豪感。
教学 重难点 了解冀中地道的结构特点,体会地道战的巨大威力;理清课文的条理。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【自主预学】 一、观看视频,解题导入 1. 点题:今天,我们就来学习《冀中的地道战》。 板书课题:冀中的地道战.同学们,你们看过电影《地雷战》《地道战》吧,还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?现在,我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。 2.播放视频:今天,我就带大家穿过时光隧道,走进地道战,感受冀中人民的无穷智慧。(播放《地道战》片段) 谁说一说“冀中”是什么意思?在预习中你是怎么理解的? (通过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“中”中间,中部。“冀中”指的是河北中部平原。) 3.简介时代背景 抗日战争时期,日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟,挖出的泥土就用来筑成封锁墙,十里一碉,八里一堡,对抗日根据地实行残酷的封锁政策,抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。 【自主展学】 二、初读课文,把握脉络 自读提示: 1.读通课文,了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音,记住字形,说说识记生字的方法。 指名读生字词。 (1)会认字:强调“侵”不要读成“jìn”,“吆”读作yāo。“任”是多音字,在本课中读rén,另一个读音rèn。 (2)会写字:注意“妨”的部首是“女”;“陷”的左下部是“臼”不是“白”。 三、精读课文,品味理解 1.默读课文:课文讲了几层意思?分别是什么? 学生汇报: 课文讲了几层意思。 第一层(1~3自然段)讲地道战的产生及其作用。 第二层(4~7自然段)介绍了地道的式样、特点;叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三层(8自然段)讲地道战在我国抗日战争史上的地位。 指名朗读课文第1—3自然段。 2.讨论交流。 (1)什么是“大扫荡”? (2)敌人为什么修封锁沟、封锁墙? (3)“冀中人民在党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。” 你是怎样理解“创造”一词的? “创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的。 (4)(出示课件10)“地道战,简直是个奇迹”这是个总起句,课文从几个方面分述“地道战,简直是个奇迹”?你怎样理解“奇迹”什么? “奇迹”指的是意想不到的,不平凡的。 板书:地道战 奇迹 (5)地道战是怎样产生的?地道有什么作用? “为了粉碎敌人的‘大扫荡’,冀中人民在党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。” 地道是用来防守的坚强堡垒。是保护自己,打击敌人的可靠屏障。 板书:产生及作用 为了粉碎“扫荡” 【自主练学】 一、给汉字选择正确的读音,用“√”标出。 侵略(lüè liè) 搁下(liào gē) 出岔(chà?pén) 吆喝(mò?yāo) 垒墙(lěi kūn) 丘陵(qiū qīu) 塌陷(xiàn xuàn) 拐弯(guǎi lìng) 二、下列加点字书写有误的一项是( ) A.入侵 B.碉堡 C.党员 D.妨碍 E.隐敞 三、对下面两个“一夫当关,万夫莫开”分析正确的是( ) ①黑旋风李逵的塑像高高地站在山崖之上,黑风口外,把守着通住山塞的要道。好气魄,好威武。真有一夫当关,万夫莫开之慨。 ②只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。 A.都强调地形险要。 B.前者强调人物本领强,后者强调地形险要。 C.都强调人物本领高强。 D.前者强调地形险要,后者强调人物本领强。 【自主拓学】 四、课堂小结 通过本节课的学习,我们了解了课文的主要内容,理清课文条理,解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。 五、布置作业 (一)课堂作业新设计 模仿课文的写法,将你家庭院的结构和特点写下来。 (二)课外作业 1.抄写本课要求会写的生字。 2.试着回答课后练习第1、2题。 板书设计: 8 地道战 防御 火攻——土、沙 水攻——连接枯井暗沟 毒气攻——吊板 联络 有线 无线
教学 反思
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