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部编版五年级语文上册
《小岛》教学设计
教学目标：
1. 了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。
2. 抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
3. 陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。
教学重点：品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
教学难点：领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。
教学课时：1课时
教学过程：
谈话导入，激发兴趣。
美丽富饶的祖国是我们的家乡，那宽广无垠的海疆上，有这样一群人在保卫着我们的家乡——边疆战士（课件出示图片)
2.今天让我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名岛，了解海防战士们的世界……
二．了解作者，走进南海。
1.了解作者：陆颖墨 1984年毕业于海军空军工程学院，1987年开始发表作品，1991年加入中国作家协会。
著作小说集有《白手绢，黑飘带》《寻找我的海魂影》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。其作品共获奖20余项，选入各种选集。
走进南海：我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。 今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“小岛”，看一看在“小岛”上发生了什么事。
三、初读课文、认读字词。
1、学生自读课文。
要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，把文章读通读顺。
（2）把不理解的字词做好记号。
2、认读生字。“瞒、域、艇、矛、盾、炊、喉、咙、勺、搅、舀、哼”
带拼音认读，去拼音认读。
认读“摄氏度 牙龈 瞒着 海域 快艇 矛盾 炊事员 筷子 怔住
喉咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀起”等词语。
分析字形。
讲解多音字“哼”。“hnɡ”表示不满意或不相信。
根据语境理解词语：
驻扎：（军队）在某地住下。
溃烂：指伤口或溃烂处因感染病菌而化脓。
纳闷：疑惑不解。
海域：指海洋的一定范围（包括水上和水下）。
四．再读课文、整体感知。
1.快速默读课文。想想：
（1）把难读的地方多读几遍，并圈画出课文中描写小岛环境的词语或句子。
（2）根据课文内容，说说将军上岛后围绕菜地发生的故事。
（3）把握课文内容，并给课文分段。
2.生汇报：
生1：将军上岛后围绕菜地发生了这些事：
（1）将军登岛发现菜地；
（2）队长向将军解释菜地的由来；
（3）将军留岛上吃饭发现了菜地的秘密；
(4)将军从一盘小白菜中感受到了战士们的深情。
3.给课文分段.
第一部分（1～3）:将军登岛发现菜地。
第二部分（4～9）:队长释疑菜地由来。
第三部分（10～35）:将军留岛感受战士深情。
第四部分（36～37）:将军怀着崇敬之情离岛。
五、品读课文，感受边岛战士的爱国情怀。
1、阅读第1、2自然段，思考：小岛上的环境如何？
生1：“远远望去，像一片云在天边浮着。” 这句话形象地表现出岛的“小”。
生2：“树少，草少，土也很少…… ”“没法子，谁叫这儿离赤道近呢。”写出了小岛的环境恶劣。
生3：从表示时间的词语“十分钟、五分钟”突出了岛的小。
开篇介绍岛上的环境的作用是什么？
生：为下文写战士们在海岛上种菜不易及表现战士们不畏艰苦的精神做铺垫。
读第5～9自然段，思考：战士们为什么要种菜呢？是如何克服困难，在岛上种菜的？
生1：因为A.蔬菜不易生长；B.蔬菜运输不易；C.只能常吃罐头；
牙龈溃烂起泡。
生2：这些突出了小岛地理位置偏远，战士们的生活条件恶劣。
生3：为了解决气候炎热的问题 ——搞油布棚防晒和防盐
为了解决泥土少的困难——从家乡背土和菜种
生4：我知道战士们是这样种菜的：（1）搭建油布棚；
(2)从家乡背土；
(3)从家乡背土。
4.战士们为什么不从别的海岛运土过来？
生：从家乡运土蔬菜更容易成活，也表现了战士们对家乡的思念之情。
5.速读第10～20自然段，说说将军留在岛上的真实目的是什么？
生1：原因一：晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。
原因二：要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
6.吃晚饭的时候发生了什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？
生1：将军发现他的多了一盘小白菜。
生2：因为将军知道小白菜来之不易，其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。
生3：战士们关心将军的身体，将军的心里装着战士们，他不想搞特殊。
生4：因为在战士们心里，将军是一个可亲的长辈。他们关爱将军，宁可自己苦一点，也要让将军吃上蔬菜。战士们对将军的爱令人感动。
将军被战士们的行为感动了，他会怎么做呢？战士们又是怎样做到呢？
生1：将军把菜分给了大家。
生2：战士们怕烫似的马上躲远……
生3：将军把把小白菜倒入汤中。
8.将军用心良苦，此时战士们又是怎么做的？
生1：没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
生2：将军被战士们对自己的深情感动；对战士们扎根海疆、不畏艰苦的精神感动；想表达感激之情，却又无从说起。
9.说说这部分哪些地方令你感动？
生1：白菜组词中国地图；
生2：战士们一个星期吃一次白菜；
生3：战士们一起喝白菜汤。
生4：战士们虽然生活条件艰苦，但是祖国深深的热爱之情却没有改变。
10.“一轮鲜红的太阳”象征着什么？
生：象征着守卫祖国的战士们，太阳升起，表明战士们为祖国无私奉献，无怨无悔。
11.将军离岛时是怎么做的？
生1：他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
生2： 将军行“标准的军礼”，里面蕴含着深深的崇敬之情。 这庄严的军礼，也是对战士们扎根海疆的深情赞美。
六．拓展延伸
除了这些守岛战士，还有千千万万个这样的战士，其中有一个守岛英雄：王继才。
王继才以岛为家，与孤独相伴，生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略地位却十分重要。1985年部队撤编后，设立民兵哨所，但因条件艰苦，先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海为伴，在没有水没有电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全班献给了祖国的海防事业。2018年7月27日，在黄海前哨岗坚守32年的王继才突发急病，经抢救无效，不幸去世。
2：看图片了解开山岛。
3.了解唐代诗人李白写的边防诗：
塞下曲六首
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
全诗的意思是：五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。只有在笛声《折杨柳》曲中才能想象到春光，而现实中从来就没有见过春天。战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上却是抱着马鞍睡觉。但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。
七．课堂练习，巩固字词。
一、比一比，再组词。
域（ ） 矛（ ）
或（ ） 茅（ ）
庭（ ） 勺（ ）
艇（ ） 匀（ ）
二、按要求写句子。
1.没有人招呼，战士们自觉地围了过来。（缩写句子）
____________________________________
2. 大家不是把您看成首长，而是一个长辈。（用句中的关联词语造句）
____________________________________
八．总结全文，布置作用。
课文用将军的口吻，讲述了自己登上无名岛后发生的故事，通过描写我国海防战士的岛上生活，表现了他们为了守卫祖国海疆完整的奉献精神和爱国主义精神。同学们完成以下作业：
1.有感情地朗读课文，用自己的语言复述课文内容。
2.如果你是海岛上的一名战士，你想对将军说些什么？将你想说的话写下来。
九．板书设计。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版 五年级上
小 岛
美丽富饶的祖国是我的家乡，那宽广无垠的海疆上，有这样一群人在保卫着我们的家乡——
谈话导入
今天让我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名岛，了解海防战士们的世界……
谈话导入
陆颖墨 1984年毕业于海军空军工程学院，1987年开始发表作品，1991年加入中国作家协会。
著作小说集有《白手绢，黑飘带》《寻找我的海魂影》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。其作品共获奖20余项，选入各种选集。
作者简介
我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端 。
作者简介
南 海
初读课文
（1）用自己喜欢的方式读课文，注意读
准字音，把文章读通读顺。
（2）把不理解的字词做好记号。
温 馨 提 示
摄氏度 牙龈 瞒着 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员
哼 怔住 喉 咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀起
摄氏度 牙龈 瞒着 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员
哼 怔住 喉 咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀起
mán
yù
tǐnɡ
máo
hnɡ
dùn
hóu
lónɡ
sháo
jiǎo
yǎo
读一读
chuī
我会认
瞒
域
艇
矛
盾
炊
哼
喉
勺
搅
舀
咙
我会读
左右 结构
上下 结构
生字归类
半包围
矛
盾
瞒
域
艇
咙
舀
喉
识字解词
炊
搅
闯
识字解词
哼
哼 唱
\
hnɡ
hēng
辨 别 多 音 字
hnɡ：表示不满意或不相信。
“大家的？哼！”将军重重地放下筷子。
这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
驻扎
识字解词
借助语境理解词语
因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
溃烂
（军队）在某地住下。
指伤口或溃烂处因感染病菌而化脓。
“从老家 ” 将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗 ”
识字解词
在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。
海域
指海洋的一定范围（包括水上和水下）。
纳闷
疑惑不解。
（1）把难读的地方多读几遍，并圈画出课文中描写小岛环境的词语或句子
（2）根据课文内容，说说将军上岛后围绕菜地发生的故事。
（3）把握课文内容，并给课文分段。
梳理内容
快速默读课文
整体感知
⑴根据课文内容，说说将军上岛后围绕菜地发生的故事。
1.将军登岛发现菜地；
2.队长向将军解释菜地的由来；
3.将军留岛上吃饭发现了菜地的秘密；
4.将军从一盘小白菜中感受到了战士们的深情。
第一部分（1～3）:
将军登岛发现菜地。
第三部分（10～35）:
第二部分（4～9）:
队长释疑菜地由来。
将军留岛感受战士深情。
第四部分（36～37）:
将军怀着崇敬之情离岛。
理 清 层 次
梳理内容
阅读第1、2自然段，思考：小岛上的环境如何？
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
比喻
形象地表现出岛的“小”。
品读感悟
这里树少，草少，土也很少……
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
环 境 恶 劣
品读感悟
小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
时间词
十分钟
五分钟
突出岛小
品读感悟
开篇介绍岛上的环境的作用是什么？
为下文写战士们在海岛上种菜不易及表现战士们不畏艰苦的精神做铺垫。
品读感悟
品读感悟
蔬菜不易生长
蔬菜运输不易
只能常吃罐头
牙龈溃烂起泡
地理位置偏远，生活条件恶劣。
品读感悟
解决气候炎热的问题
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。
搞油布棚防晒和防盐
读第5～9自然段，思考：战士们是如何克服困难，在岛上种菜的？
品读感悟
菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
“是啊，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
从家乡背土和菜种
解决泥土少的困难
品读感悟
品读感悟
战士们是这样种菜的
搭建油布棚
从家乡背土
带来菜种
想一想
战士们为什么不从别的海岛运土过来？
从家乡运土蔬菜更容易成活，
也表现了战士们对家乡的思念之情。
速读第10～20自然段，说说将军留在岛上的真实目的是什么？
原因一：晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您
看看菜地的全貌。
原因二：要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
品读感悟
吃晚饭的时候发生了什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？
就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
将军的发现：一盘小白菜。
反应：脸色马上变了。
品读感悟
“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”
小白菜来之不易，其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。
语言描写
战士们关心将军的身体，将军的心里装着战士们，他不想搞特殊。
品读感悟
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
菜地的秘密
这块绿油油的菜地凝结着战士们对祖国的深情，菜地的形状更突出了这一点。
品读感悟
“岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”
在战士们心里，将军是一个可亲的长辈。他们关爱将军，宁可自己苦一点，也要让将军吃上蔬菜。战士们对将军的爱令人感动。
揭示那盘小白菜的来历。
品读感悟
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。
发酸
将军被战士们的行为感动了。
将军会怎么做呢？
品读感悟
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军——分菜
品读感悟
战士们怕烫似的马上躲远……他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
怕烫似的马上躲远
将军用心良苦，战士们是怎么做的？
战士们——躲远
将军——把小白菜倒入汤中
品读感悟
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
被战士们对自己的深情感动；对战士们扎根海疆、不畏艰苦的精神感动；想表达感激之情，却又无从说起。
体会将军此时的情感。
品读感悟
畅所欲言
说说这部分哪些地方令你感动？
白菜组词中国地图
战士们一个星期吃一次白菜
战士们一起喝白菜汤
艰苦的生活条件，对祖国深深的热爱。
清晨，将军离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
清晨，将军离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
太阳升起，表明战士们为祖国无私奉献，无怨无悔。
守卫祖国的战士们
将军离岛
品读感悟
将军行“标准的军礼”，里面蕴含着深深的崇敬之情。 这庄严的军礼，也是对战士们扎根海疆的深情赞美。
将军离岛时是怎么做的？
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
品读感悟
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
为国守岛三十载
拓展延伸
拓展延伸
塞下曲六首
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。只有在笛声《折杨柳》曲中才能想象到春光，而现实中从来就没有见过春天。战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上却是抱着马鞍睡觉。但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。
一、比一比，再组词。
域（ ） 矛（ ）
或（ ） 茅（ ）
庭（ ） 勺（ ）
艇（ ） 匀（ ）
区域
或者
矛盾
茅屋
家庭
舰艇
勺子
均匀
课堂练习
二、按要求写句子。
1.没有人招呼，战士们自觉地围了过来。
（缩写句子）
____________________________________
2. 大家不是把您看成首长，而是一个长辈。（用句中的关联词语造句）
____________________________________
失败不是人生的跘脚石,而是垫脚石。
战士们围了过来。
课堂练习
课堂总结
1.有感情地朗读课文，用自己的语言复述课文内容。
2.如果你是海岛上的一名战士，你想对将军说些什么？将你想说的话写下来。
作业布置
将军登上小岛——发现绿油油的菜地
小 岛
将军留岛上——感受战士们的深情
不畏艰苦守海疆
爱国情怀感人深
队长解疑——战士们从家乡背土种菜
将军离岛——感动，行标准的“军礼”
板书设计
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