五年级上册音乐教案-4、可爱的家（第1课时） 人音版（简谱）

课题：4、可爱的家（第1课时）?????????????????????????? 课型：综合课
教学目标
1、通过歌曲《外婆的澎湖湾》演唱的力度变化上，体现出歌曲的高潮，并学习歌曲中不断变换的节奏类型。
2、通过聆听《天黑黑》感受音乐的诙谐及家的可爱。
3、通过学习感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。??
教学重点：在歌曲的力度的变化处理上，，体现出歌曲的高潮
教学难点：通过学习感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。
教学方法：演唱法、聆听法 ?????????????????????????教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
一、组织教学
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二、新课教学
1、学习《外婆的澎湖湾》
（1）导入
导：我们学过哪些台湾的校园歌曲？来唱唱。今天我们再来学习一首台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》。
《清晨》
（2）初听歌曲
导：歌曲写了什么？情绪是怎样的？
（3）复听歌曲
导：歌曲出现了几次X X X的节奏？边听边作出记号，并听听这些切分节奏是怎样演唱的。
（4）再听歌曲
导：歌曲可以分为几个部分？有相似的地方吗？
（5）学唱歌曲
A、齐唱
B、师指导演唱
C、分角色演唱
D、演唱曲谱
E、跟伴奏演唱
（6）表演歌曲
导：能为歌曲加上怎样的伴奏？
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2、聆听《天黑黑》
（1）导入
导：在台湾，还有一首比较有名的民歌《天黑黑》，它描写了家里一对老公公和老婆婆之间的故事，让我们来听听，他们之间发生了什么故事？
（2）初听歌曲
导：歌曲讲了个什么故事？你听懂了吗？谁来讲一讲？
（3）复听歌曲
导：歌曲的情绪是怎样的？有什么特点？给你什么感觉？
（4）再听歌曲
导：你认为用哪一个形容词来表达这首歌曲的情绪更合适？
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三、组织下课
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仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
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仔细聆听
指名说
齐学
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齐演
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仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
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板书
设计
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教后
反思
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