五年级上册音乐教案-5、故乡（第2课时） 人音版（简谱）

课题：5、故乡（第2课时）?????????????????????????? 课型：综合课
教学目标
1、通过学习歌曲《故乡的小路》了解、感受变奏及歌曲中两声部的旋律。
2、通过演唱感受“4”与“#4”。
3、通过学习、表演，表达自己对家乡的爱。
教学重点：在学习中感受歌曲的思念之情，并能有感情地表演。
教学难点：了解变奏并感受歌曲中两声部的旋律。
教学方法：聆听法、演唱法 ?????????????????????????教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
一、组织教学
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二、新课教学
1、学习《故乡的小路》。
（1）导入
导：故乡总是那么地令人难忘，相信你的故乡在很多地方会给你留下深刻的印象。故乡的小路给曲作家崔蕾、词作家陈克正留下了深刻的印象，他们将自己对故乡的情怀写成了歌曲《故乡的小路》，让我们一起来听听。
（2）初听歌曲
导：歌曲的情绪是怎样的？它唱了什么内容？
（3）学习歌词
导：让我们看看歌曲是怎样描写故乡的小路的。
（4）复听歌曲
导：歌曲有几个声部组成？节拍有什么特点？
（5）再听歌曲
导：这是一首变拍子的歌曲，3/4、4/4拍相结合，让我们边听歌曲边为歌曲划拍，注意节拍的变化。
（6）学唱歌曲第一部分
A、齐唱
B、师指导唱
C、对比演唱4和#4
D、跟音乐伴奏演唱
E、演唱曲谱
（7）学唱高声部
A、齐唱
B、师指导唱
C、跟琴演唱，师弹高声部
D、跟琴演唱，师弹二声部
E、跟伴奏演唱
F、演唱曲谱 ?
（8）学唱低声部
A、齐唱
B、师指导唱
C、跟琴演唱，师弹低声部
D、跟琴演唱，师弹二声部
E、跟伴奏演唱
F、演唱曲谱 ?
（9）合唱歌曲
A、合唱
B、师指导演唱
C、跟伴奏演唱
（10）伴奏歌曲
导：歌曲出现了不同的节拍，那么如何为不同的节拍选择合适的乐器进行伴奏呢？
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2、音乐知识
（1）变拍子
导：这首歌曲每小节的拍数是否一样？歌曲由两种不同的拍子组成，这就是变拍子。
（2）弱起小节
导：这首歌曲的第一小节有几拍？接触过吗？是什么意思？
（3）升记号
导：#是什么记号？手势是怎样的？
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三、组织下课
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仔细聆听
指名说
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仔细聆听
指名说
仔细聆听
齐划拍
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齐学
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齐学
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齐学
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合唱
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集体表演
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指名唱
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指名说
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指名说
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板书
设计
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教后
反思
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