五年级上册音乐教案-第1课 朝夕（第3课时）人音版（简谱）

课题：1、朝夕（第3课时）?????????????????????????? 课型：综合课
教学目标
1、能哼唱其牧歌主题旋律，知道乐曲结构为6/8拍的节拍特点。初步了解不同演奏乐器的音色及演奏方法，以及作曲家运用乐器的意图。认识挪威作曲家格里格。
2、感受音乐所描绘的景色，激发学生的想象力和对美好生活的热爱。在聆听中体会音高和力度带来的情绪上的变化。
3、能用简单的肢体语言、文字语言等方式体会、表现器乐曲的旋律所描绘的意境。
教学重点：了解不同乐器的音色及演奏方法，欣赏音乐并理解音乐所描绘的意境。
教学难点：了解几种主要演奏乐器的音色特点，熟悉并哼唱音乐作品的主题，分辨不同乐器。体会各种音乐元素在表达音乐中的作用及作曲家运用的意图。
教学方法：演唱法、欣赏法?????? ????????????????教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
一、组织教学
老师带着同学们去挪威作一次旅行，去感受挪威美丽的风景，去欣赏挪威动听的音乐。
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二、新课教学
1、去挪威的旅途中——了解乐器与听唱游戏
（1）了解长笛、双簧管等乐器的音色及演奏方法。
（2）6/8拍子拍手游戏
1=E 6/8
532? 123 ｜532? 12323 ｜535? 636 ｜ 532? 1 0 ｜
导：请你来听听这段音乐，它给你什么感受？
（3）学唱主题旋律
（4）徒手演奏主题旋律
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2、参观格里格的故乡——介绍作者作品与整体感知作品
（1）介绍作者格里格及作品
（2）给作品分段，知道乐曲的结构
? A? +? B? +? A’
（3）听音乐选择情境画面
有“晨曦微露”、“初见太阳”、“太阳升起”三幅情境画面，请同学们听一听三部分音乐分别描绘了哪一幅画面的情境？
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3、参观“挪威国家大剧院”——分段欣赏管弦乐《晨景》
我们走进挪威国家大剧院观赏乐队演奏的管弦乐《晨景》
（1）乐队为我们演奏《晨景》的第一部分音乐——“晨曦微露”
A、这段音乐，仿佛把我们带到了什么地方？
B、“牧歌”讲解
（2）乐队为我们演奏《晨景》的第二部分音乐——“初见太阳”
A、乐曲中的主要演奏乐器有哪些？
B、情景感受与音乐力度的变化。
C、比较欣赏：聆听3小段音乐，看哪一的音最高？看哪一段的音最低？
（3）乐队为我们演奏《晨景》的第三部分音乐——“太阳升起”
A、乐曲中，你听到了什么动物的声音？
B、最后，牧歌的主题越来越弱，渐渐消失在远方，音乐的尾声让你联想到了什么样的画面？
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4、完整欣赏乐队演奏《晨景》
现在，乐队把这首美丽的《晨景》完整地呈现给大家。
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三、组织下课
小结：《晨景》被世界上热爱音乐的人们称为最美的日出，第一部分为“晨曦微露”，第二部分为“初见太阳”，第三部分为“太阳升起”。对音乐的感受是神奇的，假如你根据音乐的感受，把这首音乐命名为《泉水》，那么，第一部分为“泉水细流”，第二部分为“泉水逐渐奔腾涌动”，第三部分为“泉水继续流淌”。
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齐拍
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指名说
齐学
齐演
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仔细聆听
自由选择
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仔细聆听
指名说
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仔细聆听、指名说
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指名说
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仔细聆听
指名说
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仔细聆听
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板书
设计
?? 晨景
A??? B?? A’????????????
教后
反思
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