五年级上册音乐教案-第3课 农家乐（第1课时） 人音版（简谱）

课题：3、农家乐（第1课时）???????????????????????????? 课型：综合课
教学目标
1、能选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。?
2、通过聆听民族管弦乐《丰收锣鼓》感受音乐所表现的欢庆丰收的场面，并了解民族管弦乐队的组成常识。
3、在音乐中感受农业丰收带来农家乐情景。?
教学重点：通过聆听感受音乐所表现的欢庆丰收的场面
教学难点：能选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。
教学方法：聆听法、演唱法 ???????????????????????????教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
一、组织教学
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二、新课教学
1、聆听乐曲
（1）导入
导：在中国，人们在喜庆的日子里，往往会通过敲锣打鼓的方式来庆祝，而中国的锣鼓经也非常具有中国特色，举世闻名。今天就让我们来欣赏一首中国民族管弦乐演奏的乐曲《丰收锣鼓》。
（2）初听乐曲第一部分。
导：乐曲的情绪是怎样的？你觉得音乐要表现的是怎样的场面？
（3）哼唱乐曲第一部分
导：让我们用“la”把这部分音乐唱一唱。
（4）复听乐曲第一部分
导：乐曲中你听到了哪些乐器在演奏？?
（5）初听乐曲第二部分。
导：与第一部分对比，音乐的情绪发生了什么变化？
（6）复听乐曲第二部分
导：这一部分的节奏与第一部分相比有什么变化？
（7）哼唱第二部分主题
（8）初听乐曲第三部分
导：音乐发生了什么变化？你听到有哪些乐器演奏？
（9）复听乐曲第三部分
导：跟着音乐模仿演奏乐器进行演奏。
（10）初听乐曲第四部分
导：音乐有什么特点？
（11）哼唱第四部分主题
（12）复听乐曲第四部分
导：让我们再来听听这一部分的乐曲。
（13）聆听全曲
导：让我们完整地来听听乐曲，边听边用手指表示音乐演奏的分别是哪一段。
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2、认识民族管弦乐队
（1）导入
导：你知道哪些民族乐器？你知道一个民族管弦乐队需要哪些民族乐器吗？
（2）简介民族管弦乐队
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3、选择合适的音组填入空白小节
（1）生自由完成
（2）集体交流
（3）演唱旋律
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三、组织下课?
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仔细聆听
指名说
齐唱
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仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
齐唱
仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
齐唱
仔细聆听
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仔细聆听
自由完成
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指名说
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自由完成
集体交流
齐唱
板书
设计
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教后
反思
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