五年级上册音乐教案-第3课 农家乐（第2课时） 人音版（简谱）

课题：3、农家乐（第2课时）???????????????????????????? 课型：综合课
教学目标
1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，感受歌曲所表现的欢庆、热闹场面。
2、通过聆听《快乐的农夫》感受音乐欢快的情绪及所表现的农夫美好生活的场景。
3、在学习中体验农业丰收带来农家乐，感受农家生活的美好。?
教学重点：在学习中感受音乐所表现的农家生活的美好情景。?
教学难点：通过不同的作品能感受同一生活情景。
教学方法：聆听法、演唱法、律动法 ????????????????教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
一、组织教学
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二、新课教学
1、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》
（1）导入
导：你知道什么是赶集吗？说说赶集时的情景。在彝族，经常会有赶集，当地人把赶集称为“赶圩”。每到这个时候，集市上就特别的热闹，人们也会格外的高兴。今天就让我们来学习彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
（2）初听歌曲
导：歌曲的情绪是怎样的？有什么特点？歌曲可以分为几个部分？
（3）复听歌曲
导：歌曲出现了“啊哩哩”的衬词，用来表达人们内心高兴的心情。让我们再来听听歌曲，在“啊哩哩”的地方用“XX X”的节奏为歌曲伴奏，一、三段拍手，二、四段跺脚，注意控制好伴奏的力度，不能喧宾夺主。
（4）再听歌曲
导：歌曲哪些地方出现了十六分节奏，能找出来吗？让我们边听音乐边用“XXXX”的节奏拍手为歌曲伴奏。
（5）演唱十六分节奏
导：十六分节奏给你什么感觉？你觉得应该怎样演唱？让我们轻轻地来把十六分节奏的地方唱一唱。
（6）学唱歌曲
A、齐唱
B、师指导演唱
C、跟琴演唱
D、跟伴奏演唱
（7）用打击乐器为歌曲伴奏
A、用双响筒为歌曲伴奏
B、用串铃为歌曲伴奏
C、用三角铁为歌曲伴奏
D、用三种乐器合奏为歌曲伴奏
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2、聆听乐曲《快乐的农夫》
（1）导入
导：你想知道外国的农夫们在丰收的时候是怎样庆祝的吗？让我们来听听乐曲《快乐的农夫》。
（2）初听乐曲
导：音乐的情绪是怎样的？
（3）演唱主题
导：让我们用“la”来唱唱歌曲的主题。
（4）复听乐曲
导：再来听听乐曲，主题句在乐曲里出现了几次？
（5）再听乐曲
导：让我们再来听听乐曲，用捻指与跺脚为歌曲伴奏。
出示节奏：
捻指：0? X? 0? X ｜0? X? 0? X ｜……
跺脚：X ?0? X? 0 ｜0? X? 0? X ｜……
（6）简介作品
导：这是根据德国作曲家舒曼所创作的一首钢琴小品改编的，原曲选自作曲家的《少年钢琴曲》，是作曲家为大女儿妈丽过10岁生日而写的。
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3、拓展学习
（1）聆听钢琴版《快乐的农夫》
导：给你什么样不同的感觉？
（2）聆听爵士版《快乐的农夫》
导：又有什么不一样的感觉？
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三、组织下课
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指名说
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仔细聆听
指名说
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仔细聆听
指名说
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仔细聆听
齐拍
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齐唱
指名说
齐学
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齐演
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仔细聆听
指名说
齐唱
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仔细聆听
指名说
仔细聆听
齐演
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仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
板书
设计
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教后
反思
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