五年级上册音乐教案-第3课 农家乐（第3课时） 人音版（简谱）

课题：3、农家乐（第3课时）???????????????????????????? 课型：综合课
教学目标
1、通过学习能用和谐的声音较好地演唱二声部歌曲《苹果丰收》。
2、在学习中体验农业丰收带来农家乐，感受农家生活的美好。?
教学重点：在演唱中感受农家生活的美好，并能将这种美好用歌声进行表达。?
教学难点：能用和谐的声音演唱二声部歌曲
教学方法：聆听法、演唱法 ????????????????????????教学用具：钢琴、多媒体
教学过程：
教? 师? 活? 动
学 ?生? 活? 动
一、组织教学
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二、新课教学
1、学习歌曲
（1）导入：你去过农家乐吗？说说那是怎样的情景？当农民们获得丰收的时候，你觉得他们的心情会是怎样的？今天我们来学习歌曲《苹果丰收》
（2）初听歌曲
导：歌曲的情绪是怎样的？可以分为几个部分？有哪两种演唱形式？
（3）复听歌曲
导：歌曲出现了很多的附点八分音符，边听歌曲边找找这些地方。
（4）演唱附点八分音符
导：让我们来唱唱有附点和没有附点的八分音符，说说有什么不同？
（5）再听歌曲
导：跟着音乐哼唱歌曲。
（6）学习高声部
A、师范唱高声部
B、齐唱
C、师指导演唱
D、跟琴演唱
E、跟音乐伴奏演唱
F、演唱高声部曲谱
（7）学习低声部
A、师范唱低声部
B、齐唱
C、师指导演唱
D、跟琴演唱
E、跟音乐伴奏演唱
F、演唱低声部曲谱
（8）合唱歌曲
A、师弹二声部高声部演唱
B、师弹二声部低声部演唱
C、师弹二声部高低声部合唱
D、师指导演唱
E、跟音乐伴奏合唱歌曲
（9）为歌曲伴奏进行表演唱
A、用“X．X? X X? X X? X”为歌曲伴奏
B、用“X?? X?? X．X? X X ”为歌曲伴奏
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2、教学拓展
导：这是一首朝鲜歌曲，反映了朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。你还知道哪些朝鲜歌曲？你对朝鲜的音乐还有哪些了解？
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三、组织下课
课后收集与朝鲜有关的音乐
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指名说
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仔细聆听
指名说
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仔细聆听
指名说
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齐唱
指名说
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仔细聆听
自由哼唱
齐学
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齐学
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合唱
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集体表演唱
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指名说
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板书
设计
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教后
反思
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