一年级上册数学导学案-《认识10》 浙教版
文档属性
| 名称 | 一年级上册数学导学案-《认识10》 浙教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-24 21:43:28 | ||
图片预览
文档简介
《10的认识》学案
一、学习目标?：
知识与能力目标：
引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。
过程与方法目标：
学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的概念获得比较全面的认识和掌握。
情感态度与价值观目标：
引导学生感受数10与实际生活的密切联系。
二、学习重点：
学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成
三、学习难点：
对10的概念获得比较全面的认识和掌握。
四、导学问题：
1.同学们你能从一数到多少呢？9的后面是几呢？
2.在日常生活中哪儿会经常出现10呢？
3.你认为10还可以表示什么？谁能用10说一句话呢？
4.一张10元纸币和一堆硬币（9枚）。 “这张纸币和这堆硬币，你选什么？为什么”？
5.教师出示两个笔筒和10支铅笔。现在老师要把这10支铅笔放到两个笔筒里，你认为老师会怎么放？
五、学习资料
1. 10的组成有很多，你能把它记住吗？
2.填一填
9
7
5
2
4
?10
一、学习目标?：
知识与能力目标：
引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。
过程与方法目标：
学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的概念获得比较全面的认识和掌握。
情感态度与价值观目标：
引导学生感受数10与实际生活的密切联系。
二、学习重点：
学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成
三、学习难点：
对10的概念获得比较全面的认识和掌握。
四、导学问题：
1.同学们你能从一数到多少呢？9的后面是几呢？
2.在日常生活中哪儿会经常出现10呢？
3.你认为10还可以表示什么？谁能用10说一句话呢？
4.一张10元纸币和一堆硬币（9枚）。 “这张纸币和这堆硬币，你选什么？为什么”？
5.教师出示两个笔筒和10支铅笔。现在老师要把这10支铅笔放到两个笔筒里，你认为老师会怎么放？
五、学习资料
1. 10的组成有很多，你能把它记住吗？
2.填一填
9
7
5
2
4
?10