一年级上册数学导学案－《统计》 浙教版

《统计》学案
一、学习目标：
知识与能力目标：
让学生在情景中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上初步体验数据的搜集，整理和分析过程。
过程与方法目标：
让学生通过认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的数学问题。
情感态度与价值观目标：
让学生通过独立思考、小组合作、交流等方式体验统计的必要性，培养初步的统计意识和创新意识；通过在评价中培养学生的自信心，体验成功的喜悦，培养学生初步的创新能力和合作意识。
二、学习重点：
让学生经历收集和整理数据的过程，认识条形统计图。
三、学习难点：
会把统计结果在方格图上表示出来。能根据统计图中的数据提出问题、解决问题，并依据信息作出判断和决策。
四、导学问题：
1.你们家里有几台电脑呢？
有的同学家里有1台电脑，有的有2台，有的有3台，有的有4台都不一样。
下面我们就来统计一下同学们家里有几台电脑？我们如何记录呢？


2.用画“正”字的方法来记录的，你觉得有什么好处呢？

3.同学们家里有电脑的数量的统计表。从统计表中你知道了家里有几台电脑的家数最多？我们还可以用条形统计图来表示。你试一试好吗？使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。

五、学习资料
1.同学们看到的这些统计图都是用条形的长短表示数量的多少，我们叫它们什么统计图呢？

2.大家认真观察统计图，你发现了什么？

3.你从统计图上获得了哪些数学信息？