一年级上册数学导学案－《10与几》 浙教版

《10与几》学案
一、学习目标:
知识与能力目标：
使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一（个）”“十”，初步理解“10个一是1个十”、“2个十是20”，知道11~20各数的大小、顺序，初步感知11-20各数的组成。能正确地认、读11~20各数。
过程与方法目标：
使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，初步体会数学与生活的联系。
情感态度与价值观目标：
初步培养学生的估计意识，发展数感。在认数活动中，培养学生的应用意识。
二、学习重点:
认识计数单位“十”，初步体会“十进制”。
三、学习难点：
　　建立计数单位“十”的概念。
四、导学问题 ：
1.由图片引人课题。
观察图片你了解了什么数学知识？你能提出什么数学问题？下面三幅图的物品各有多少个？

2.学生操作：数出10根小棒，捆成1捆。学生操作活动后，说一说，你是几个几个数的？

1.摆一摆、数一数，认识13。
13支铅笔，13本书、13个珠子，怎样表示？在计数器上怎么表示？

五、学习资料
1.有多少个鸡蛋？用计数器如何表示？

2.有多少支蜡笔？用计数器如何表示？

3.有多少个点子？用计数器如何表示？