一年级上册数学导学案－《20以内的进位加法二》 浙教版

《20以内的进位加法（二）》学案
一、学习目标：
知识与能力目标：
主动探索20以内数的进位加法计算方法，能正确地进行20以内数的进位加法的口算。
过程与方法目标：
在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化。
情感态度与价值观目标：
在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
二、学习重点
让学生主动探索20以内数的进位加法计算方法的过程，能正确地进行20以内数的进位加法的口算是重点
三、学习难点：
感受算法多样化是难点
四、导学问题
1.出示图片
如何列算式呢？

同学们用前面所学的知识算一下8+4=多少呢？

首先，我们把盒里的8瓶牛奶凑成10瓶，加上外面的4瓶，最后再减去多加的2瓶，就是结果。用式子把思路表示出来。

2.一共有多少个月饼？

想一想：用我们今天学的知识解答一下。
因为10-7=3，因此我们首先把7看作10来计算。用式子表示思路.

3.一共有多少个鸡蛋？
五、学习资料
1.8+7= 7+6= 8+9= 9+5= 9+3=
5+6= 7+4= 4+8=
2.填一填
3.观察你周围的事物哪两种相加的和大于10算一算，说一说你是怎样想的？怎样做的？使用“学乐师生”APP录音，和同学共享 .