部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 课件(共23张PPT)

课件23张PPT。 拿破仑将《蒙娜丽莎》挂在卧室内，每日独自欣赏多次；
法国总统戴高乐心绪不宁时，便前往卢浮宫赏画；
1954年英国首相丘吉尔派出六架专机和300多名礼仪小姐，将它从巴黎接到伦敦，法国破例允许丘吉尔用手指摸画，但规定手指必须反复洗刷和严格消毒。《蒙娜丽莎》14.文艺复兴14世纪-17世纪自学指导1.文艺复兴何时在哪兴起？后来扩展到
什么地区？
2.文艺复兴的核心思想是什么？
3.文艺复兴的形式？
4.文艺复兴的实质是什么？
5.文艺复兴的代表人物及其作品？
6.文艺复兴的历史意义？阅读教材65-68页，独立完成下列问题。
要求：在书中用铅笔作出勾画和旁注。材料一 十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨等著名的工商业城市。这些城市……采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教会失去了昔日的权威。
----人教版教材1、资本主义经济的产生发展；资产阶级的形成并壮大。一、探寻文艺复兴的历史原因材料二 中世纪（约395年—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。
教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。2、教会和神学禁锢了人们的思想。
材料三 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。3、意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化。
材料四 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。 据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。4、黑死病在欧洲流行，促使人们反省。材料五：意大利人则将活字印刷传入欧洲的功劳，
归功于伦巴地出生的意大利印书家帕菲洛卡·斯塔尔迪，他见到马可波罗从中国带回来的活字版书籍，采用活字法印书。活字印刷术经过德国迅速传到欧洲其他国家，促使文艺复兴运动的到来。印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备条件14世纪意大利
新兴的资产阶级中世纪的封建教会以神为中心以人为中心愚昧迷信压抑人性禁欲苦行神权至上人性至上科学理性追求现实生活发扬个性宗教神学人文主义二、究文艺复兴之思想探究活动：你是如何看待文艺复兴
运动的？ 材料一：文艺复兴并不是对文学艺术的复活，倒是新的学术的创建，涵盖了文化的“新生”，宣扬的是资产阶级世界观和人性论。 文艺复兴运动是古典文化的简单重复吗？性质：是一场资产阶级思想文化运动手段：弘扬古希腊、古罗马文化文艺复兴杰出人物但 丁达 ? 芬 奇前期后期 “这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代.” -------恩格斯莎士比亚四、文艺复兴之代表文艺复兴的先驱—但丁幻游地狱幻游炼狱幻游天堂 虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。神圣的种子不落在家族而落在个人身上。走自己的路，让别人去说吧！人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但
丁
名
言结合但丁的名言思考：
《神曲》中的人性还体现在哪里？强调人的价值和人性的伟大，认为人对自己的命运具有不可推脱的责任；追求知识和美德。 恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，
同时又是新时代的最初一位诗人”。但丁与 、 并称为
文艺复兴“文学三杰”。 彼特拉克 薄伽丘多才多艺的文化巨人--达·芬奇达.芬奇
（1452-1519） 专家解读《蒙娜丽莎》“对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》 达·芬奇将他的绘画对象转向了现实生活中的人，即使是宗教题材，也更多人性化了。抒发了他对人类的赞美。 《蒙娜丽莎》 题材取自圣经故事。犹大向官府告密，耶稣在即将被捕前，与十二门徒共进晚餐，席间耶稣镇定地说出了有人出卖他的消息，达·芬奇此作就是耶稣说出这一句话时的情景。画家通过各种手法，生动地刻画了耶稣的沉静、安详，以及十二门徒各自不同的姿态、表情。此作传达出丰富的心理内容。 最后的晚餐 达·芬奇是意大利文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都做出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。所有的，以及更多的赞誉他都当之无愧。达·芬奇与 、
并称为文艺复兴“美术三杰”。 拉斐尔 米开朗琪罗文学巨匠----莎士比亚莎士比亚（1564-1616） 英国著名大戏剧家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。其主要成就是戏剧，主要的代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《奥赛罗》《李尔王》《仲夏夜之梦》《第十二夜》等。诵读莎士比亚的经典独白剧情简介：丹麦王子哈姆雷特结束学业，回国发现:父亲已被叔父害死，叔父篡夺了王位，还强娶了他的母亲。哈姆雷特决心复仇，杀死奸王……
人物形象：哈姆雷特是莎士比亚精心刻画的一个人物形象，莎翁借哈姆雷特之口表达了对人的赞美。《哈姆雷特》第二幕第二场　　
哈姆雷特：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么象一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 肯定了人的价值，人的力量和人的伟大，
充满了人文情怀。意大利但丁达·芬奇莎士比亚意大利英国文学艺术戏剧《神曲》《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》文艺复兴主要人物及其成就知识整合文艺复兴在天文学领域的成就拓展探究活动：你是如何看待文艺复兴运动的？材料一 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”政治上：把西欧从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。经济上：推动了西方资本主义的发展。科学上：提倡科学与理性，推动了近代科学的发展。材料二 文艺复兴运动后经传播由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，出现了著名的城市如罗马，佛罗伦萨等一系列新型城市，资本主义工商业开始茁壮发展，资本也开始源源涌入新兴资产阶级的囊中。材料三 文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星
运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。探究活动：你是如何看待文艺复兴运动的？材料四： 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。
材料五： 文艺复兴运动宣扬的是资产阶级世界观和人性论，同劳动人民的思想和要求存在很大距离。 不足：过分推崇个人主义，导致了个人主义的膨胀， 不利于社会稳定。反映上流社会的利益与要求，群众基础不足。