二年级上册美术教案-4瓜果飘香 冀教版
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文档简介
《瓜果飘香》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：观察瓜果的色彩，学习油画棒颜色叠加、渐变的技法，并能运用这些技法表现一组好看的瓜果。
2、过程与方法：提高观察能力、表现能力，以及对油画棒的综合运用能力。
3、情感态度与价值观：感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系。
教学重难点：
重点：能运用油画棒的叠加渐变等方法表现水果。
难点：
教具学具：
教具：油画棒、范例作品
学具：油画棒
教学过程
一、导入
师：同学们，上节课我们学的是哪一课呢？
生：《瓜果飘香》
师：好，这节课我们来继续学习《瓜果飘香》（贴），现在请大家把你画的水果拿起来，我们再来欣赏一下。
生：（举起）
师：大家看，同学们画的这些水果形状各异、造型生动，抓住了不同水果的特征。（师手拿学生作品）
师：那老师也画了一个水果，这是什么水果啊？
生：苹果
师：恩，我的作品和大家的比起来多了些什么？
生：颜色
师：你们想知道这是用什么绘画工具涂的颜色吗？你来看一看，摸一摸，告诉大家这是用什么涂的？
生：油画棒（作品贴板）
师：好，今天我们就来学习油画棒的涂色技法。
新授
1、尝试深浅颜色
师：你们看，老师这还有一个画好的苹果，这两个苹果的颜色有什么不同啊？（贴）
生：图一是红色的苹果，图二是红色和黄色两种颜色的
师：说的真好，这种用一种颜色均匀涂色的方法就是我们经常用到的平涂法（贴），那这种涂色方法它也有一个名字叫叠加法（贴）。叠加就是一层加一层，是在一种颜色上涂画另一种颜色。
师：那这个红黄相间的苹果是在红色上涂画黄色？还是在黄色上涂画红色呢？下面我们来一起试一试。
师：每个小组的桌子上都有一个红苹果，我们以小组为单位，请小组长拿出黄色油画棒，在涂好的红苹果上涂画黄色，其他同学仔细观察，你们试一试黄颜色能涂在红颜色上吗？好，开始！
师：同学们请坐好，谁来说说你们小组尝试的结果，告诉大家黄色能不能叠加在红色上？（手拿苹果和油画棒）
生：不能
师：其他小组得出的结论和他们一样吗？
生：一样
师：那这是为什么呢？
生：红色深黄色浅所以在红色上画不出黄色。
师：你说真好，所以我们在涂色时应该先涂浅颜色后涂深颜色。
教师示范
师：那要用叠加法画出这个红黄相间的苹果我们还需要掌握哪些要领呢？下面我们来看一段视频。
师：首先用黄颜色，使用平涂的方法把苹果涂满，涂色时注意不要把颜色涂出轮廓线，要一笔接着一笔，一个方向去涂画。涂好后，用红色叠加，可是在哪里开始起笔叠加呢？看，可以在苹果上方轮廓线的位置从上往下叠加。
师：首先，使用较密的线条，沿着轮廓线用力的涂画上去，画的线条要短一些。这时，油画棒上会沾上一些黄色，我们用纸把它擦掉再继续涂色，这样才不会影响画面的美观。然后，接着上面的颜色往下画，这次用笔的力度要比刚才轻一些，线条也要稀疏。看，画的时候也要沿着外轮廓线的形状去涂画颜色。（比）接下来，再次往下涂色，用笔的力度要比刚才更轻，线条也要更稀疏，注意，每次涂画的颜色都要很好的与上面的颜色衔接在一起。最后可以再次把颜色的深浅再次进行调整，在想要加深的位置用力的反复涂画几次，达到想要的色彩深度。大家看，一个红黄相间的大苹果就画好了。
师：下面我们一起来说一说，在用叠加法涂颜色。涂色的力度有什么变化？
生：深颜色的地方用力重，浅颜色的地方用力轻
师：好，涂色的力度要由重到轻（板书）。那绘画的线条又有哪些变化呢？
生：线条要由密到疏。
师：说的好，线条要由密到疏。（板书）
师：同学们看，刚才用叠加法画的苹果是从上往下叠加的，那还可以从哪个方向开始叠加？
生：从下往上
师：看，还可以从上往下（贴板）
师：还有吗？
生：从左往右、从右往左画。
师：恩，还可以从左往右叠加，（贴板）从右往左叠加。（贴板）看来我们可以从不同的方向去叠加。
学生练习
师：这种涂色方法你学会了吗？
生：学会了
师：好，大家的桌子上都有一个没涂色的苹果，现在请你尝试用叠加法也画出这样红黄相间的苹果来。
教师修改
师：同学们请坐好。老师看到同学们都画出了漂亮的苹果你们可真了不起。好，大家看大屏幕，这个苹果我们可以再用力的涂画几次，把颜色加深一些，这样深浅过度的就自然了。这个苹果，我们画的时候也要沿着外轮廓线的形状去画，看老师把它调整一下，把这条直线变成弧线，这样画面就更美观了。
欣赏
（1）拓展涂色方向和颜色
师：我们学会了给苹果涂色，那还有一些水果我们都用了哪些颜色，又是怎么涂色的呢？下面我们来一起欣赏一下。
师：看，这是什么水果啊？
生：菠萝
师：谁来说一说这个菠萝的叶子和果实表面的纹理都用了哪些颜色呢？
生：黄色，橘色，浅绿色，深绿色
师：都应该先画什么颜色呢？
生：叶子要先画浅绿色，菠萝果实要先画黄色。
师：说的真好，谁来说一说菠萝果实表面的纹理（比）是从哪个方向叠加的呢？
生：四周
师：对，是把单独一个表面的纹理当作一个整体，从外往里叠加。那除了用橙色叠加还可以画出什么颜色的菠萝呢？
生：绿色
师：看，还可以用绿色叠加。
师：老师这有个大西瓜，同学们看，它是先涂了什么颜色？又是从哪里开始方向叠加的呢？
生：是先画浅绿色后画深绿色，从它的花纹叠加。
师：说的真好，是沿着西瓜表面的花纹从下往上叠加。
师：除了这样绿色的西瓜，你还想到有什么颜色的西瓜？
生：还有黄色和绿色的西瓜
师：好，还有这样黄绿相间的西瓜（ppt）
（2）学生作品
师：欣赏了这么多漂亮的水果，下面我们来看一看小朋友们都为水果涂上了哪些漂亮的颜色？
师：同学们看，这是小朋友们小组合作完成的一副作品，他们每个人用叠加法画出一个水果，并把这些不同种类不同颜色的水果拼贴在了一起，贴出了一副水果拼贴画，真是漂亮极了。
（3）构图
师：这有一些水果，我也要像小朋友们这样把它们拼贴成一副漂亮的作品。
师：看，我让它们排排站，摆放在一条直线上，大家觉得这样摆放怎么样？
生：不好
师：没关系，变化一下它们的位置，让它们围成一圈，这次摆放的位置怎么样？
生：不好看，
师：嗯，老师听到有同学说围成一圈中间没有水果，看来摆放的时候要有聚有散。看我再把他们的位置变化一下。你们看，这次画面有聚有散，漂亮了吗？
生：不好，水果都被西瓜菠萝挡住了，
师：你说的真好，苹果、葡萄、橙子这些水果都被西瓜和菠萝挡住，看不到了。所以在拼摆时注意要有前后遮挡的关系。
师：在我们摆放时最好先摆放大水果，较小的水果摆放在前面。这样小水果就不会被大西瓜遮挡住（大小）
师：我们还可以调整一下摆放的方向，这样画面显得更加有节奏感。
学生创作
师：同学们你们想不想也用自己的水果创作一幅漂亮的拼贴画？
生：想
师：好，（ppt）在创作之前老师给大家提几点要求：
1、请你用叠加的方法给自己的水果涂上颜色，并以小组为单位拼摆出一幅漂亮的作品。
2、拼摆时注意要有前后遮挡的关系，摆放的要有疏有密。
3、可以尝试不同的摆放方法，在最后确定摆放的位置和方向时，再用胶棒把水果贴在画面上。
4、如果你的水果不适合自己小组的画面摆放，可以在对方同意的情况下与其他小组的同学交换水果。（ppt）
师：好了，同学们，现在大家就开始行动起来吧。
展示评价
师：同学们请坐好，现在每组出一个代表把你们组的作品拿到前面来展示一下。谁来说一说你喜欢哪一幅作品？
生：我喜欢1组的作品（蓝色背景卡纸）
师：为什么呢？
生：这幅作品颜色图的漂亮
师：（颜色选择）恩，他们组的作品不仅有运用到了两种颜色的叠加，还运用到了同类色深浅颜色的叠加，看来他们组熟练掌握了油画棒叠加的技法，真了不起。
师：谁再来说说你喜欢哪一幅作品？
生：我喜欢2组的作品
师：那你说说为什么呢？
生：他们的水果摆放的很有创意。
师：（构图）恩，他们组摆放的有聚有散，而且大小搭配的合理得到，我们来一起给他们掌声。
师：（色彩）同学们看6组的作品，他们的画面干净整洁，线条流畅，而且色彩丰富亮丽。
师：（叠加）我们再来看5组同学的作品，它们叠加的颜色画的由深到浅，过度自然，看来你们已经掌握了叠加这种涂色方法。
总结拓展
师：老师觉得大家画的水果都很漂亮，你们可真了不起。今天我们学会了用叠加的方法画水果，那除了画水果生活中还有许多事物都可以用这种方法来创作。同学们看这些漂亮的风景画就是用油画棒叠加的技法创作出来的，老师希望在今后的创作中大家可以尝试用叠加法创作出更多精彩的作品。好，这节课我们就上到这里，下课！
教学目标：
1、知识与技能：观察瓜果的色彩，学习油画棒颜色叠加、渐变的技法，并能运用这些技法表现一组好看的瓜果。
2、过程与方法：提高观察能力、表现能力，以及对油画棒的综合运用能力。
3、情感态度与价值观：感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系。
教学重难点：
重点：能运用油画棒的叠加渐变等方法表现水果。
难点：
教具学具：
教具：油画棒、范例作品
学具：油画棒
教学过程
一、导入
师：同学们，上节课我们学的是哪一课呢？
生：《瓜果飘香》
师：好，这节课我们来继续学习《瓜果飘香》（贴），现在请大家把你画的水果拿起来，我们再来欣赏一下。
生：（举起）
师：大家看，同学们画的这些水果形状各异、造型生动，抓住了不同水果的特征。（师手拿学生作品）
师：那老师也画了一个水果，这是什么水果啊？
生：苹果
师：恩，我的作品和大家的比起来多了些什么？
生：颜色
师：你们想知道这是用什么绘画工具涂的颜色吗？你来看一看，摸一摸，告诉大家这是用什么涂的？
生：油画棒（作品贴板）
师：好，今天我们就来学习油画棒的涂色技法。
新授
1、尝试深浅颜色
师：你们看，老师这还有一个画好的苹果，这两个苹果的颜色有什么不同啊？（贴）
生：图一是红色的苹果，图二是红色和黄色两种颜色的
师：说的真好，这种用一种颜色均匀涂色的方法就是我们经常用到的平涂法（贴），那这种涂色方法它也有一个名字叫叠加法（贴）。叠加就是一层加一层，是在一种颜色上涂画另一种颜色。
师：那这个红黄相间的苹果是在红色上涂画黄色？还是在黄色上涂画红色呢？下面我们来一起试一试。
师：每个小组的桌子上都有一个红苹果，我们以小组为单位，请小组长拿出黄色油画棒，在涂好的红苹果上涂画黄色，其他同学仔细观察，你们试一试黄颜色能涂在红颜色上吗？好，开始！
师：同学们请坐好，谁来说说你们小组尝试的结果，告诉大家黄色能不能叠加在红色上？（手拿苹果和油画棒）
生：不能
师：其他小组得出的结论和他们一样吗？
生：一样
师：那这是为什么呢？
生：红色深黄色浅所以在红色上画不出黄色。
师：你说真好，所以我们在涂色时应该先涂浅颜色后涂深颜色。
教师示范
师：那要用叠加法画出这个红黄相间的苹果我们还需要掌握哪些要领呢？下面我们来看一段视频。
师：首先用黄颜色，使用平涂的方法把苹果涂满，涂色时注意不要把颜色涂出轮廓线，要一笔接着一笔，一个方向去涂画。涂好后，用红色叠加，可是在哪里开始起笔叠加呢？看，可以在苹果上方轮廓线的位置从上往下叠加。
师：首先，使用较密的线条，沿着轮廓线用力的涂画上去，画的线条要短一些。这时，油画棒上会沾上一些黄色，我们用纸把它擦掉再继续涂色，这样才不会影响画面的美观。然后，接着上面的颜色往下画，这次用笔的力度要比刚才轻一些，线条也要稀疏。看，画的时候也要沿着外轮廓线的形状去涂画颜色。（比）接下来，再次往下涂色，用笔的力度要比刚才更轻，线条也要更稀疏，注意，每次涂画的颜色都要很好的与上面的颜色衔接在一起。最后可以再次把颜色的深浅再次进行调整，在想要加深的位置用力的反复涂画几次，达到想要的色彩深度。大家看，一个红黄相间的大苹果就画好了。
师：下面我们一起来说一说，在用叠加法涂颜色。涂色的力度有什么变化？
生：深颜色的地方用力重，浅颜色的地方用力轻
师：好，涂色的力度要由重到轻（板书）。那绘画的线条又有哪些变化呢？
生：线条要由密到疏。
师：说的好，线条要由密到疏。（板书）
师：同学们看，刚才用叠加法画的苹果是从上往下叠加的，那还可以从哪个方向开始叠加？
生：从下往上
师：看，还可以从上往下（贴板）
师：还有吗？
生：从左往右、从右往左画。
师：恩，还可以从左往右叠加，（贴板）从右往左叠加。（贴板）看来我们可以从不同的方向去叠加。
学生练习
师：这种涂色方法你学会了吗？
生：学会了
师：好，大家的桌子上都有一个没涂色的苹果，现在请你尝试用叠加法也画出这样红黄相间的苹果来。
教师修改
师：同学们请坐好。老师看到同学们都画出了漂亮的苹果你们可真了不起。好，大家看大屏幕，这个苹果我们可以再用力的涂画几次，把颜色加深一些，这样深浅过度的就自然了。这个苹果，我们画的时候也要沿着外轮廓线的形状去画，看老师把它调整一下，把这条直线变成弧线，这样画面就更美观了。
欣赏
（1）拓展涂色方向和颜色
师：我们学会了给苹果涂色，那还有一些水果我们都用了哪些颜色，又是怎么涂色的呢？下面我们来一起欣赏一下。
师：看，这是什么水果啊？
生：菠萝
师：谁来说一说这个菠萝的叶子和果实表面的纹理都用了哪些颜色呢？
生：黄色，橘色，浅绿色，深绿色
师：都应该先画什么颜色呢？
生：叶子要先画浅绿色，菠萝果实要先画黄色。
师：说的真好，谁来说一说菠萝果实表面的纹理（比）是从哪个方向叠加的呢？
生：四周
师：对，是把单独一个表面的纹理当作一个整体，从外往里叠加。那除了用橙色叠加还可以画出什么颜色的菠萝呢？
生：绿色
师：看，还可以用绿色叠加。
师：老师这有个大西瓜，同学们看，它是先涂了什么颜色？又是从哪里开始方向叠加的呢？
生：是先画浅绿色后画深绿色，从它的花纹叠加。
师：说的真好，是沿着西瓜表面的花纹从下往上叠加。
师：除了这样绿色的西瓜，你还想到有什么颜色的西瓜？
生：还有黄色和绿色的西瓜
师：好，还有这样黄绿相间的西瓜（ppt）
（2）学生作品
师：欣赏了这么多漂亮的水果，下面我们来看一看小朋友们都为水果涂上了哪些漂亮的颜色？
师：同学们看，这是小朋友们小组合作完成的一副作品，他们每个人用叠加法画出一个水果，并把这些不同种类不同颜色的水果拼贴在了一起，贴出了一副水果拼贴画，真是漂亮极了。
（3）构图
师：这有一些水果，我也要像小朋友们这样把它们拼贴成一副漂亮的作品。
师：看，我让它们排排站，摆放在一条直线上，大家觉得这样摆放怎么样？
生：不好
师：没关系，变化一下它们的位置，让它们围成一圈，这次摆放的位置怎么样？
生：不好看，
师：嗯，老师听到有同学说围成一圈中间没有水果，看来摆放的时候要有聚有散。看我再把他们的位置变化一下。你们看，这次画面有聚有散，漂亮了吗？
生：不好，水果都被西瓜菠萝挡住了，
师：你说的真好，苹果、葡萄、橙子这些水果都被西瓜和菠萝挡住，看不到了。所以在拼摆时注意要有前后遮挡的关系。
师：在我们摆放时最好先摆放大水果，较小的水果摆放在前面。这样小水果就不会被大西瓜遮挡住（大小）
师：我们还可以调整一下摆放的方向，这样画面显得更加有节奏感。
学生创作
师：同学们你们想不想也用自己的水果创作一幅漂亮的拼贴画？
生：想
师：好，（ppt）在创作之前老师给大家提几点要求：
1、请你用叠加的方法给自己的水果涂上颜色，并以小组为单位拼摆出一幅漂亮的作品。
2、拼摆时注意要有前后遮挡的关系，摆放的要有疏有密。
3、可以尝试不同的摆放方法，在最后确定摆放的位置和方向时，再用胶棒把水果贴在画面上。
4、如果你的水果不适合自己小组的画面摆放，可以在对方同意的情况下与其他小组的同学交换水果。（ppt）
师：好了，同学们，现在大家就开始行动起来吧。
展示评价
师：同学们请坐好，现在每组出一个代表把你们组的作品拿到前面来展示一下。谁来说一说你喜欢哪一幅作品？
生：我喜欢1组的作品（蓝色背景卡纸）
师：为什么呢？
生：这幅作品颜色图的漂亮
师：（颜色选择）恩，他们组的作品不仅有运用到了两种颜色的叠加，还运用到了同类色深浅颜色的叠加，看来他们组熟练掌握了油画棒叠加的技法，真了不起。
师：谁再来说说你喜欢哪一幅作品？
生：我喜欢2组的作品
师：那你说说为什么呢？
生：他们的水果摆放的很有创意。
师：（构图）恩，他们组摆放的有聚有散，而且大小搭配的合理得到，我们来一起给他们掌声。
师：（色彩）同学们看6组的作品，他们的画面干净整洁，线条流畅，而且色彩丰富亮丽。
师：（叠加）我们再来看5组同学的作品，它们叠加的颜色画的由深到浅，过度自然，看来你们已经掌握了叠加这种涂色方法。
总结拓展
师：老师觉得大家画的水果都很漂亮，你们可真了不起。今天我们学会了用叠加的方法画水果，那除了画水果生活中还有许多事物都可以用这种方法来创作。同学们看这些漂亮的风景画就是用油画棒叠加的技法创作出来的，老师希望在今后的创作中大家可以尝试用叠加法创作出更多精彩的作品。好，这节课我们就上到这里，下课！