四年级上册美术教案 -7.《吉祥纹样》 -冀教版

吉祥纹样教案
一、教材分析：
吉祥纹样是指运用具有吉祥寓意的装饰纹样，以象征、寓意等手法，表达人们对幸福美好生活的祝愿和向往。吉祥纹样被广泛地运用建筑、衣饰、日常用品、民俗等的装饰中，是我国独特且富有传统特色的纹样形式。
二、学生分析：
学生有强烈的好奇心，并且已经具备了一定的形象思维能力和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，常见的吉祥纹样的造型优美，色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。练习临摹吉祥纹样，适合中年级学生掌握。学生通过欣赏不同的作品，感受民间艺术的美。
三、本课教学目标：
1、了解常见吉祥图案的美好寓意，认识吉祥纹样的表现手法及在生活中的运用。
2、能够对常见吉祥纹样从表现形式、应用、构图方式等方面进行赏析，大胆发表自己的认识和感受。
3、通过本堂课的学习让学生感受祖国民间艺术，埋下一颗热爱祖国传统艺术的种子。
四、教学重点与难点：
通过了解吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的热爱，提高自己美术欣赏水平。
在临摹中体会中国民间艺术的文化内涵，提高美术欣赏和评述能力。
五、教学过程：
一、导入：
同学们，中国有五千年的历史文化，也形成了许多的节日，我们中国最重大（或者隆重）的传统佳节是什么？
生：春节
嗯，很好，人们是用什么形式来表达对新春的祝福呢？
生：吃饺子、贴春联、贴福字
出示ppt福字是单独的福字吗？还有一些具有吉祥寓意的图案如鱼、元宝、其他的图案来装饰它。
生：嗯。
这些具有吉祥寓意的图案，花样称为吉祥纹样，今天呢就请同学们与我一起学习欣赏《吉祥纹样》。
二、新授
1、读画感知 分层欣赏
老师这还有一样东西也是我们过年用的，请看，知道这是什么啊？出示《吉庆有余》
①用途
生：年画
这是贴在哪里的？
生：门上，屋中的墙上
严格的说是贴在照壁上 影壁上
什么是照壁？
影壁、屏风是一类的事物，受风水意识的影响，一般是修建家里院门里或摆在家中大门口或屋门口的屏障。
那为什么把它贴在照壁上呢？
生：美观，更有年味
贴了这些让我们过年呢更有年味，也能让我们感受到生活的美好和向往。
②整体印象
再看这一幅年画，出自清代的天津杨柳青，看到这幅画你的第一感觉是什么？谁来谈一谈？
生：很喜庆，美观，热闹，好玩
而且画面丰富，层次感强，下面具体视察与欣赏。
③具体形象
让我们整体观察，画面分为几大部分？
画面：主体娃娃部分、背景衬托(烘托)部分
你最喜欢哪部分？为什么呢？
生：我喜欢娃娃的部分。
赶快给大家具体说说。都有什么组成？
主体内容：娃娃造型特点：
生：(清代男童的典型装扮，大概四五岁胖呼呼的样子，笑容满面，身装饰花卉的宽松的衣服，姿态夸张体现了欢喜的样子，带银项圈带银锁。最重要的是他两手中拿着)
（手拿方天画戟、下坠双鱼穗的磬、如意项圈如意锁）
欢喜起舞 身穿…脖子戴… 最重要的是手拿的是两只手中拿的是什么？
生：左手拿戟 右手拿着鱼
师： “戟”谁用的？生：吕布
师：三国里第一猛将，威猛的感觉。右手提着下坠双鱼穗的磬“庆”
右手拿着鱼左手拿方天画戟右手拿一条鱼有点不搭配了是不是？怎么不用别的呢？生：磬——“庆” 戟——吉
对了，谐音手法，戟的谐音是什么？生：吉
鱼呢？生：余，有余的余。
定义
谐音：谐音是民间吉祥纹样常见的表现手法，利用汉字音同字不同的特点，表现美好的寓意。
在我国传统文化中，流传着许多象征、谐音等手法表现出来的吉祥纹样。
有同学喜欢娃娃部分有没有喜欢背景部分的啊，你来说说都有什么构成啊，福字（荷花、花卉）、万字、四时花卉，这些呢象征着幸福安康。
这幅作品不仅在造型上给人感觉非常的喜庆，有种过年的感觉，颜色的使用有没有什么特点呢？
生：嗯，多数是红色和黄色。
④色彩感知
对了，暖色为主，红色有什么含义？红红火火 黄色呢？生：不清楚，
皇上的衣服是什么颜色，所以有什么含义？生：富贵。
下面我们回忆一下刚才分别从哪几方面进行赏析的啊
1用途2你对画面整体的印象3具体的形象4颜色的搭配
在具体形象中我们还学习了一个什么表现手法？生：谐音
⑤那老师考一考你，看你们学会了吗。
画上一只豹和一只飞翔的喜鹊，就成了（报喜）
月季花和四季花卉插入瓶中，表示（四季平安）
三、独自赏析
很不错，看来大家掌握了相应的知识了，老师这还有一幅作品，你们能根据老师刚才所总结的自己赏析一下吗？
出示《新春大吉》
1你对画面的整体的印象。
2具体形象都由什么内容组成的（主体-背景）。
3什么字应用了谐音的手法？
生：鸡-吉
师：那牡丹花和云纹有谐音吗？生：没有
师：没有怎么出现在画面上了，想一想，牡丹花平常象征着什么啊（富贵）云纹象征（如意为什么是如意呢？因为古代人们长期的采集和耕作实践，对云和雨决定收成的影响产生期盼和敬畏。使云在人们心中得到升华和抽象，对之产生崇拜和敬畏之情。）所以表现手法又多了一个什么啊？生：象征。
小结：象征是民间吉祥纹样常用的表现手法。
你还知道具有象征意义的吉祥图案吗？可以从课本中找一找
生：松柏冬夏长青象征长生不老，桃子象征长寿。
四、对比学习
刚才我们看到的吉祥纹样都是年画，现在我们来看下吉祥纹样的不同用途呢！这是什么？对，吉祥纹样不但可以赏，还可以玩呢！
风筝：1.播放ppt，展示两只风筝——蛱蝶寻芳、耄耋富贵，我们发现这两只风筝图案非常的丰富，请仔细观赏，发现有一个什么共同特点吗？（对称）有什么不同之处？装饰吉祥纹样不同。那我们在观察一下，都有什么图案组成啊。（牡丹、蝴蝶、云纹等）（猫、蝴蝶、牡丹等）风筝的造型相同吉祥纹样不同代表的美好寓意就不同。
纹样——为什么用猫、蝴蝶，作吉祥纹样？象征富贵。谐音，猫～耄 蝶～耋
耄耋富贵，谁有疑问？生？
耄耋：八九十岁。耄耋是指年纪很大的人。家有老人是一宝，孝敬父母赡养老人是美德。
小小的风筝应用的图案都非常的讲究，古人那时候是不是很聪明，既保证了美观，整只风筝还有其含义，值不值得我们去学习啊。
五、吉祥纹样形式丰富多样
分析的不错，学习美术是为了服务我们生活的，吉祥纹样广泛存在于生活中，不但可以观赏、还可以把自己美好的愿望玩赏放飞，装点天空。
吉祥纹样还应用在我们生活中的各个地方，除了我们玩的风筝还有我们吃的，月饼。有龙有凤，代表什么啊？生：龙凤呈祥
师：以及我们穿的衣服，加上这些吉祥纹样，给人一种传统的感觉，复古风，也很美观对不对。
还有很多很多像剪纸、木雕、荷包感兴趣的同学可以课下去了解一下。
看了这么多的吉祥纹样我们会发现应用的地方不同，图案也要有所变化，这样才能给人一种美观、舒服的感觉。
六、作业及要求
下面我们在我们的作业本上临摹一幅吉祥纹样，感受一下，有好想法的同学可以想着两只风筝一样，相同的外形更换其他的图案。
展示评价
今天表现的非常好，我们通过学习和临摹，你对吉祥纹样有了什么新的看法。
总结
老师今天很高兴和同学们一起来学习这节课，希望同学们在以后的生活中多留意观察生活中的吉祥纹样,自己有好想法的大胆的去尝试修改，在传承中创新并能够将它发扬光大。谢谢大家！下课！