四年级上册美术教案-第4课 做个存钱罐 冀教版

教 学 设 计
教学课题
第四课 《做个存钱罐》
课型
手工课
备课教师
郄雪月
教学目的
　　知识技能：
1、能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
2、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3、培养学生勤俭节约的美德。
过程方法：在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
情感态度：培养学生勤俭节约的美德。
教学重点
利用身边的废旧材料做个有特色的存钱罐
教学难点
　　设计存钱罐、动手粘贴能力
教学准备
老师：准备一个存钱罐
学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐，奶箱等
授课时间
2016年 9 月 21日
教 学 流 程
激趣导入：
1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？
2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜老师拿的是什么？拿出存钱罐，让同学们观看它的造型、色彩、材料上有何特点？存钱罐的取放是怎样设计的？（设计意图：使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。）
教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？互相说一下自己在家里的存钱罐是什么样子的。复备课： 向同学们讲解存钱罐的用途和含义，当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。2016年10月15日 郄雪月
二、体验探究
下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件：
提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪些地方等问题
，这些存钱罐在商场里可以买到。下面，我们再来欣赏一些图片，是商场里买不到的，都是同学们自己发挥想象动手做的。，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。
谁来说一下讨论的结果？
同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。
出示课题《做个存钱罐》
实践操作
学生动手制作，教师辅导。
五、展示存钱罐
教师：谁愿意介绍一下自己的作品？（学生介绍作品，教师随即提问和补充。）
帮助同学指出自己设计的存钱罐的优点和缺点。
作品展示
作业设计
　　复备课：充分利用自己收集来的废弃物，综合外部特征展开想象，制作出精美的存钱罐。 景丽红 2016年10月16日
课下对自己的存钱罐进行改进，并把存钱罐运用起来，让同学们养成勤俭节约的好习惯，今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励同学多做爱心捐助公益活动，帮助有困难的人。
板书设计
做个存钱罐
造型
材料
用途
课后
反思
注重培养学生良好的观察和探究习惯：在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。注重培养学生发散思维和丰富的想像力。
复备课：传统美术教育多是围绕"看画"或"临画"为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。多多培养孩子们的创新能力，跟随学生们走进他们的想象空间。