五年级上册美术教案 - 第 3 课 漫画与生活 冀教版

小学教案 2018年 9月 日
教学内容
漫画与生活
主备教师
教学目标
1、知识目标：了解漫画不同的特点、功能、种类，了解漫画的选材立意与表现手法。
2、能力目标：通过漫画创作提高想象力和创造力。
3、情感态度目标：体会艺术来源于生活。
教学重点
了解漫画的选材立意与表现手法进行漫画创作。
教学难点
选材与立意。
教具、学具
绘画工具、多媒体、
课时数
2
板书设计
1课题：《漫画与生活》
2漫画作品。
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入：在上一节课我们学习了画漫画
的基本功，这节课学习漫画与生活。漫画是一种具有强烈的讽刺性与幽默性的绘画艺术。
讲授新课：
1板书课题。《漫画与生活》
2欣赏、讨论、探究:
学生交换收集的漫画作品，进行欣赏评述。
什么是漫画？漫画的特点？他有什么功
能？有那些种类？运用了那些表现手法。
学生复习上节课的内容来加深学生对漫画的特点的了解，为本节课打基础。
教师强调上节课在绘画过程中出现的问题。使学生在本节课不会再出现这种问题。
教师活动
学生活动
设计意图
4学生汇报讨论探究的结果。
5教师点拨：
漫画具有讽刺、歌颂、传播、娱乐等功能。
结合作品分析常用表现手法。“夸张、比喻、象征、相似、对比、巧合、颠倒、移植等。
文字在漫画中起着相当重要的作用。标题更是漫画的点睛之笔。
如何立意。确定漫画的主题，把“意”立
明确是想讽刺还是想幽默。
6作业：运用夸张、比喻、象征等手法，创作一幅以生活为主题的漫画。
7学生开展体验活动，教师辅导。鼓励大胆设计。
三、小结
1展示交流：在学习小组内，互相借鉴，相互欣赏，充分体验美术创作的乐趣。
2评价学生作品。
学生展示自己搜集的漫画书和故事，相互交流和探讨漫画的表现手法。
学生知道如何立意融合选材。
学生对漫画虽然喜欢但如何立意还不清楚，教师可以举几个例子激发学生的想象力。
教 学 反 思
本节课已经有了上节课的基础，对漫画的特点有了一些了解，这节是对生活中的一些现象进行漫画，学生很感兴趣。但学生对漫画的特点掌握的不是很好，所以创作出的作业不是很有新意，有的学生画面过小，体现的不是很充分，