五年级上册美术教案- 第2课 学画漫画像 冀教版

中小学课程教学 课时 教学设计方案
教学
内容
五 年级第 一 学期
第 一 单元第 2 课
备课
时间
年 月 日
课题
《 学画漫画像 》；第 1 课时（共 1 课时）
教材
分析
及本
课时
教学
任务
教学
目标
1、 欣赏漫画像艺术，感受漫画独特的艺术魅力。
2、 学习漫画取舍简化，夸张变形的艺术表现手法。
3、 增进对漫画艺术的了解与喜爱。
教学
重点
运用夸张、变形的手法为自己画一幅漫画像。
教学
难点
运用夸张、变形的手法为自己画一幅漫画像。
学情
分析
学生对于漫画这一绘画艺术形式在生活中常有接触，漫画的表现方式幽默、夸张，非常贴近儿童的审美情趣。在教学中可以让学生读画明理，在视觉享受中明白是非，感受漫画带来的乐趣，体验漫画的表现力。同时也学习基本的漫画语言来简单地进行漫画创作。
教法
学法
观察 展示 讨论等
课前
准备
教师
收集一些学生喜闻乐见、耳熟能详的明星漫画像。小镜子等。
学生
水彩笔 绘画本
　 　
预设的教学环节、情景、活动和问题
设计意图
1、导入：课件播放图片，仔细观察人物的表情有什么变化。
师说明这就是漫画艺术，它用夸张和变形的手法表现人物，使人物的特征更加突出，性格更加明朗。今天我们就来学习《学画漫画像》（课题）。
2、讲授新课。
多媒体出示图片，让学生观看并讨论：
（1） 漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？
（2） 漫画肖像运用了哪些艺术表现手法？
（3） 漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张和变形
的？
通过教材分析，使学生了解漫画肖像具有幽默、诙谐的特点，是运用概括简化、夸张变形的艺术表现手法，突出人物的形象和神态特征。
3、出示教师预先画好的自己的漫画像，请学生说说老师在脸型、表情、五官上的特征。根据学生的回答，教师边讲解边在黑板上进行夸张表现。使学生在创作时有一个感性的认识，引导学生了解既可以抓住脸型、五官特征、表情进行夸张表现，也可以抓住面部最明显的一两个特征进行夸张。
三、学生作画
1、学生讲解如何画好漫画像。
2、拿出小镜子，反复观察自己，发现特征，准备为自己画一幅漫画像。
3、作画
四、展示作品，互相评价。
预设的教学环节、情景、活动和问题
设计意图
板书
设计
学画漫画像
教学
反思
与
随笔
本课是绘画课，借助多媒体的方式讲授，学生的学习兴趣很高愿意用漫画的方式表示自己。在演示的时候应选择线描的方式对学生的作业练习有更直接的指导作用。