六年级上册科学课件-4.5 相貌各异的我们 教科版 (共30张PPT)

课件30张PPT。学习目标: 1.能知道同一种生物的不同个体之间也存在着差异。
2.能认识生物有不同的性状特
， 征,这些特征 的不同组合造就 了多样的生命个体。自学质疑：活动一：观察我们的不同，A同学 B同学
设问导读：
1.观察A同学、B同学，他们的相貌有什么不同呢？请在4人小组内说一说。
2.把你们的发现记录下来。 我们所说的耳垂、发际、
下颌、头发、眼皮等这些特征，
在生物学上称为“性状”耳垂下颌头发眼皮发际活动一：观察我们的不同，明确5个性状的简单分类标准。有耳垂无耳垂前额平发际前额“V”发尖下颌中央无沟下颌中央有沟直 发卷 发有双眼皮无双眼皮 你能分析我的相
貌性状吗？
耳垂：
发际：
下颌：
头发：
眼皮：
我的相貌性状分析表
姓名： 在你具有的性状下打“ ”活动要求：
1.以小组为单位，利用镜子或组员互相观察自己的相貌特征，完成表格。最后一栏“我的性状编码”不用填。活动二：做一个班级相貌普查再 小组相貌性状调查统计表活动要求：
2.小组内完成《小组相貌性状调查统计表》。再想一想：每一个性状都把人分成了几类？活动三：探究性状编码图你能找出老师的性状编码吗？再 我的相貌性状分析表
姓名： 小组性状编码统计表5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分成了64类。32×2=64活动四：我们的相貌是唯一的吗？5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分成了64类。32×2×2=1287个性状将我们全班同学分成了128类。活动四：我们的相貌是唯一的吗？5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分成了64类。32×2×2×2=2567个性状将我们全班同学分成了128类。8个性状将我们全班同学分成了256类。活动四：我们的相貌是唯一的吗？5个性状将我们分成了32类。6个性状将我们分成了64类。32×2×2×2×2×2=10247个性状将我们分成了128类。8个性状将我们分成了256类。10个性状将我们分成了1024类。20个性状将我们分成了104万类。40个性状就将我们分成超过一万亿类。活动四：我们的相貌是唯一的吗？那我们还能找到完全相同的两个人吗？. 人的相貌存在很大的差异，在很大程度受遗传因素的影响，但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。训练拓展: 一、判断题（对的打√，错的打×）

1、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个
长得完全一样的人。（ ）

2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。
（ ）
3、人与人同一相貌特征所表现出来的性状有可能相同也有可能不同。（ ）√√×
回家以后，请同学们完成两项活动：
1．找找自己从小到大的照片，观察比较一下自己的相貌都有哪些变化？
2．和自己的爸爸、妈妈一起观察彼此的相貌，看看有哪些相同和不同。