统编版语文六年级上册第四单元测试卷(二)(含答案)

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名称 统编版语文六年级上册第四单元测试卷(二)(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-10-25 00:00:00

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统编版语文六年级上册第四单元测试卷(二)
姓名: 班级: 得分:
一、选择题(30分)
1.下列加点字中注音全都正确的一组是(  )。
A.搀扶(chān) 搁板(ɡé) 皱眉(zòu) B.祭奠(diàn) 狞笑(línɡ) 忐忑(tǎn)
C.蜷缩(juǎn) 退役(yì) 保佑(yòu) D.寡妇(ɡuǎ) 嗤笑(chī) 勺子(sháo)
2.下列句中加点词语的书写和解释完全正确的是( )
A.越是不思考的人,越不愿顷听别人说话。(细心地听取)
B.桑娜夫妇每日辛苦劳累,还只能勉强填饱肚子。(能力不够,还尽力做)
C.她的生命似一首诗,清新、文雅而又有格调。(新颖不俗气)
D.不知道因为什么,她哭得那么厉害。(了不起)
3.下列四组词语中,不是一对反义词的是( )
A.黎明→黄昏 惊慌→镇静 B.沙哑→清脆 放肆→拘束
C.痛苦→高兴 咆哮→沉默 D.忧虑→焦虑 清新→浑浊
4.下列说法有误的一项是( )。
A.小说,是一种以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的文学体裁。
B.人物、事情、环境是小说的三要素。
C.小说与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”
D.情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
5.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )
A.列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰,19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲 学家,代表作有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。
B.《桥》的作者是当代作家谈歌。
C.《在柏林》的作者奥莱尔,是美国女作家。
D.高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。
6.下列句子中标点符号运用正确的一项是( )。
A.“我?”桑娜脸色发白,说:“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
B.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
C.蓝天无语,却显露出高远。大地无语,却展示出广博。
D.目前,诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越 多。
7.下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
8.下列句子转换有误的一项是( )
A.老人清瘦的脸上淌着雨水。(缩句:老人淌着雨水。)
B.小伙子被洪水吞没了。(改为“把”字句:洪水把小伙子吞没了。)
C.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(改为比喻句:人们一窝蜂似的跌跌撞撞地向那 木桥拥去。)
D.五天以后,洪水退了。(改为拟人句:五天以后,洪水收起了它的威力。)
9.下列句子不是比喻句的是( )
A.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
B.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
C.她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么 似的,从稻草铺上垂下来。
D.老汉凶得像只豹子。
10.下面句子中没有语病的一句是( )
A.十八大之后,全国上下都纷纷出台了改变工作作风的相关规定。
B.春节期间,为防止不发生特重大交通安全事故,相关部门严格执行春运安全管理 规定。
C.从2013年起,“史上最严的交规”经过酝酿半年之久终于正式实行。
D.为了捍卫我国领海主权,使中国海监船坚持在钓鱼岛海域正常巡航,向世界宣示 中国的主张,表明了我国的严正态度。
二、填空题(44分)
11.读拼音,写汉字。(10分)
(1)老支部书记的脸上tǎnɡ 着汗水,他那布满zhòu 纹的脸上却没有 畏惧,他sǎnɡ音沙yǎ ,却积极组织乡亲们撤离。
(2)天气zāo 糕急了,xiōnɡ yǒnɡ的海浪拍打着沙滩。屋里的 灯还没xī 灭,让桑娜jiū 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日 子真kùn难呀。
12.给加点字选择正确的解释(填序号)。(4分)
作:①起;②写作;③做某事,从事某种活动;④当成,作为;⑤装。
认贼作父(_____) 日出而作(_____)
吟诗作赋(_____) 装模作样(_____)
13.下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。 (4分)
A.表明心理活动的时断时续。 B.声音的延续
C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴,欲言又止。
1.我嘛……缝缝补补……(_______)
2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(_______)
3.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(______)
4.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那 也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!(_______)
14.在空白处加上合适的标点。(6分)
1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道___你还算是个党员吗____排到 后面去___
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦?…… 不,还没来___为什么把他们抱过来啊___他会揍我的___那也 活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
15.按要求写句子。(10分)
1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)
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2.老汉很凶。(改为比喻句)
_________________________________________________________
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
_________________________________________________________
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改 为肯定句)
_________________________________________________________
5.他说:“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
_________________________________________________________
16.按照课文内容填空。(10分)
1.少小离家老大回,________________。儿童相见不相识,________________。
2.人固有一死, __________________,_________________。
3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。他的代表作________________ 是世界文学中的不朽名作。
4.《桥》这座桥,不是一座小小的木桥,而是一座_____________,一座_____________ 之桥。全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。
七、现代文阅读(13分)
烧炭工和绅士
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材高大,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:你父亲是个乞丐!”老师回答。
④诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”
⑥可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!”
⑦烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士没有理会,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气且断断续续地说:“我说了——愚昧无知的话,侮辱你的——父亲,请——你原谅。如果我的父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”
⑧绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。
⑨“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻,凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。
?“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”
1.“趾高气扬”在文中的意思是__________。(2分)
2.“诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红”是因为__________。(2分)
3.从短文第⑥⑦⑧段可以看出绅士( )。(多选)(2分)
A.对孩子严于教育,要求孩子有错必改
B.没有贫贱观念,平等待人
C.把自己的意愿强加给孩子,不尊重孩子
D.看不起烧炭工和他儿子
4.第⑩段写到烧炭工“仿佛想说些什么”。他可能想说什么?写一写。(2分)
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5.结合短文内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士教子有方而感动。 (______)
(2)烧炭工若有所思地站了片刻,凝视着靠近坐好的两个孩子,是因为他担心两个 孩子再次吵架。 (______)
6.读画“ ”的句子,为什么说这是“最精彩的一课”?说说你的理解。(3分)
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四、写作(13分)
根据下列提示,展开想象,创编故事人物内心悔恨、惭傀的李明,芾着微笑鼓励的妈妈要求①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整,尽可能吸引人。③尝试着写一写人物的心理活动
参考答案
一、
【答案】D
【答案】C
【答案】D
【答案】B
【答案】D
【答案】B
【答案】A
【答案】A
【答案】C
【答案】A
二、
【答案】淌 皱 嗓 哑 糟 汹涌 熄 揪 困
【答案】④ ① ② ⑤
【答案】D B C A
【答案】:“ ? !” ! …… ? …… !
【答案】桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,怎能不感到心惊肉跳呢? 老汉凶得像只豹子。 桑娜补破帆。 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得一定得这样做。 他说,那位可怜的夫人就是他的妻子。
【答案】乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 或重于泰山 或轻于鸿毛 俄 列夫?托尔斯泰 《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》 生命之桥 将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥 老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身
三、
【答案】1、诺比斯因为家境好而骄傲,看不起别人2、他为自己孩子所做的错事而深感愧疚3、AB4、孩子,你是个知错能改的好孩子,你以后一定会成为一个跟你爸爸一样高尚的人。5、√ × 6、诺比斯的爸爸用最合适的方法解决了两个孩子之间的矛盾,并为自己的孩子树立起良好的榜样——知错就改,这对孩子们产生了良好的教育效果。
四、略