(共33张PPT)
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。
体裁介绍
安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
作者简介
写作背景：
18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
预习检测：
炫耀
（xuàn yào）
称职
（chèn）
滑稽
（jī）
赏赐
（cì）
爵士
（jué）
御聘
（yù pìn）
骇人听闻
（hài）
随声附和
（hè）
3.一字多音
更衣（ｇēｎɡ ）
更多（ｇèｎɡ ）
“更衣”的“更”：念ｇēｎɡ ，当“改换”讲。
辨析与“更多”的“更”，念ｇèｎɡ，当“越发”讲，
音、义都不相同。
自称（ｃｈēｎɡ ）
相称（ｃｈèｎ）
“自称”的“称”：念ｃｈēｎɡ ，当“说”讲。
辨析与“相称”的“称”，念ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲，音、义都不相同。
整体感知
1、文章是以什么为线索？
新装
2、梳理脉络，概括大意
（ ）皇帝 新装
（ ） 新装
（ ） 新装
（ ） 新装
（ ） 新装
1 爱
2—4 骗子 织
5—22 大臣 看
23—32 皇帝 穿
33—36 孩子 揭
很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。
于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。 嘎嘎......嘎嘎......
过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”
但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的。
于是，丞相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。“噢！
我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”
骗子们在问他。“啊，哈……你觉得这布怎么样啊？”
骗子在问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？”
于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精致
的布料。哦，很快就要完工了。”?
过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，我
简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”于
是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。
最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假装干得比以前更卖力。?“啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们问。
在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。
到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅地把衣服捧给皇帝。 当然，其实他们手上什么也没有。
“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！” 于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。
皇帝做了新衣服的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”? “不错，而且更奇特的是傻瓜或者不诚实的人都看不见这衣服。”?? 游行终于开始了。
就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“皇帝什么也没穿！”??
皇帝有点发抖，他觉得百姓们的话似乎是真的。不过他心里却想：“我必须把这游行大典举行完毕。”
从文中找出表现皇帝爱新装的句子，并思考这样写的目的是什么？
表现：第一节
运用夸张的手法，
描写皇帝酷爱穿着打扮，
突出皇帝骄奢淫逸的本性，
为下文受骗作铺垫。
目的：
引诱皇帝上钩的是哪句话？
……任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
骗子的手法并不高明，为什么这么多人都上当了？
以“ 谁 怕…？…
丢…？…”
的句式来回答
例：皇帝怕证明自己是愚蠢和不称职的，丢了自己的威信和皇位。
大臣怕
丢了
百姓怕
丢了
被皇帝知道自己是愚蠢或不称职
触犯皇帝的尊严
官位
脑袋
展新装
在展示新装的时候，人们是怎么说的？小孩又是怎么说的？
在被小孩揭穿后，为什么皇帝还要装模作样地演下去？
因为他想要继续自欺欺人地维护自己的权威。
作者通过这种夸张想象来达到讽刺封建统治阶级虚伪可笑的目的。
为什么只有孩子才说了真话？这“天真的声音”给了我们怎样的启示？
因为孩子天真，
告诉我们要保持一颗天真烂漫的
心，敢于说真话，无私无畏。
完成下列填空：
（从文中找出相应的句子，指出所用的描写方法）
一个 的皇帝
一群 的大臣
一个 的孩子
愚蠢狡猾，骄奢淫逸，虚荣
虚伪狡猾，卑鄙
聪明，天真活泼
选取文章中的一段，分角色朗读，将当时的情形表演出来。（注意感情，动作，神态）
从前有个蠢皇帝，
不爱江山爱新衣。
相信谎言受了骗，
光天化日不穿衣。
哈哈哈……
宜兴市官林第二中学七年级（上）语文学案
一、作者简介
安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪 （国家）文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有 、 、 、 等。
写作背景：
18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
二、体裁介绍：
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。
三、预习检测：
炫耀（ ）称职（ ）滑稽（ ）赏赐（ ）
爵士（ ） 御聘（ ）骇人听闻（ ）
随声附和（ ）
四、整体感知
1、文章是以什么为线索？
2、给文章分段，概括每段大意（以“谁”“动词”新装为格式）
（ ）皇 帝 新装
（ ） 新装
（ ） 新装
（ ） 新装
（ ） 新装
3、从文中找出表现皇帝爱新装的句子，并思考这样写的目的是什么？
表现：
目的：
4、引诱皇帝上钩的是哪句话？
5、骗子的手法并不高明，为什么这么多人都上当了？（以怕……丢……的句式来回答）
例：皇帝怕证明自己是愚蠢和不称职的， 丢了自己的威信和皇位。
大臣怕 丢了
百姓怕 丢了
6、在展示新装的时候，人们是怎么说的？小孩又是怎么说的？
在被小孩揭穿后，为什么皇帝还要装模作样地演下去？
为什么只有孩子才说了真话？这“天真的声音”给了我们怎样的启示？
7、完成下列填空：（从文中找出相应的句子，指出所用的描写方法）
从文中 可以看出皇帝 的特点。这句话运用了
的描写手法。
从文中 可以看出大臣 的特点。这句话运用了
的描写手法。
从文中 可以看出小孩 的特点。这句话运用了
的描写手法。
五、选取文章中的一段，分角色朗读，将当时的情形表演出来。（注意感情，动作，神态）
