宜兴市官林第二中学语文学案
《范进中举》
关于背景资料《儒林外史》：《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。
作者介绍：吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。
一、字词掌握
作yī 带挈 相公 wéi 连声 醉醺醺
腆 着 啐 万guàn 家私 cù 拥 yāng 及
兀 自 不 人事 避讳 解 元 拙病
商zhuó 掼 在地上 xù 功 ào 恼 绾 了
桑zǐ jiǎo 幸 xuān 敞 zuàn 紧 相 与
wēn （疫yì） 细丝锭 星宿 [宿舍 住一宿 ]
二、概括故事情节
以范进中举为线索，着意描写他中举前后的不同遭遇。全文分成两个部分。
第一部分（1~2段）：写范进进学回家到中举前的情况。 ……( 开 端 )
(1段）：范进中秀才， 。
(2段）：范进向胡屠户借盘缠却遭拒绝和辱骂。
第二部分（3~结束）：写范进中举后情景。
第一层（3~5段）：范进中举， 。 …… ( 发 展 )
第二层（6~10段）： …… ( 高 潮 )
第三层（11~结束）：张乡绅拜会，范进赠银，胡屠户假意推辞最终收取。( 结 局 )
三、分析人物性格
1．具体分析比较范进中举前后的经济状况和社会地位（别人的态度），并从课文中找出依据，并结合中举前后范进言行举止的变化，归纳范进的性格
中举前 中举后 中举前 中举后
经 住茅房 社 岳丈斥骂
济 邻居拿蛋送鸡 会 称老爷
状 母亲常挨饿 地 张乡绅不识范进
况 乡试无盘缠 位
归纳范进的性格：
2、文中怎样刻画胡屠户的？请从文中找出具体的句子，说明他对范进前后态
度有何不同？完成表格。
胡屠户 范进中举前 范进中举后
行 为 来 时 拿一副大肠、一瓶酒
走 时 横披着衣服，腆着肚子
称范母 老太太
语 言 称范进 “贤婿”“我小老一双眼睛”， “却是认得人的”
“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”
“才学又高”“品貌友好”“体面地相貌”
“是你长亲”“我不得不教导你”
性格特点
3、请从张乡绅、乡邻对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。
张乡绅
乡邻
四、探究文章主题
1、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？
2、胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化反映了当时怎样的社会环境?
3、范进疯了后，为什么是报录人出主意治病？治病方法为什么是打嘴巴？作者对其他人持什么态度？
★归纳主题
描写范进中举发疯和前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，
抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，反应了封建社会的世态炎凉，
讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
五、探究写作手法
（一）研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜疯的过程可分为几个过程？
→ 疯跑 → → 疯跑上集
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？
3、 对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？
（二、）阅读下列文字，回答文后问题
范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头________了回去，往腰里________，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
1．在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征？
2．本段运用的描写方法是什么？刻画的主要人物是谁？
3．“他家里的银子……何足为奇？”仔细揣摩这句话，你是怎样认识范进生活的那个社会的？
4．结尾一句“（胡屠户）千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”与全文开头最末一句“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”形成了鲜明的对比。这刻画了胡屠户怎样的性格特征？
5．从这段文字中可以看出范进中举后，哪些方面发生了变化？从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实？
★归纳写作手法
1、夸张、对比进行讽刺，突出主题
2、个性化的语言表现人物性格。
3、运用侧面描写进行烘托
4、用生动的细节描写刻画人物形象
4．攥、舒、缩、揣。见财欣喜却又假意推让的虚伪庸俗。
5．动作描写、语言描写；胡屠户。
6．范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，他们高踞百姓之上作威作福。用科举制度选拔官吏，读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。
7．趋炎附势、前倨后恭、欺贫爱富。
8．经济、社会地位。科举制度害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们对权势者或敬畏或诌媚，对不幸者冷酷无情。读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。这也正是范进几十年追求功名，一旦中举却发疯的原因。
(共56张PPT)
简介封建科举制度
封建科举制度是隋以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。明清两代的科举制基本相同。清代规定：凡参加正式科举考试之前必须参加童试，童试参加者称儒童或童生（不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进学等。这是得功名的起点。
简介封建科举制度
正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。
乡试通常每三年在各省城举行一次，考试时间在秋季。秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人，第一名称解元。
会试在乡试后第二年春天在京城礼部举行。参加者是举人，考中的称贡士，第一名称会元。
殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。
殿试分三甲录取。
第一甲赐进士及第，
第二甲赐进士出身，
第三甲赐同进士出身。
第一甲录取三名：第一名称状元，
第二名称榜眼，
第三名称探花，
合称三甲鼎。
科举考试实际上是由下而上的层层考试。科举考试明朝以后主要考八股文以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
关于背景资料《儒林外史》
作者介绍
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。
学习目标
一、了解封建科举制度的毒害。
二、理解对比和讽刺写法与作用。
作揖yī 带挈qiè 相公xiàng
唯唯连声wéi 醉醺醺xūn 腆tiǎn着 啐cuì 万贯家私guàn 簇拥cù 央及yāng 不省人事xǐng 兀wù自
避讳huì 解jiè元 拙病zhuó
商酌zhuó 掼guàn在地上
星宿xiù 【宿舍sù 住一宿xiǔ】
叙功xù 懊恼ào nǎo 绾wǎn了
桑梓zǐ 侥幸jiǎo 轩敞xuān
攥zuàn 相与xiāng
瘟wēn 疫yì 细丝锭dìng
辨析字音、字形
小说三要素：
主要人物：
范 进 胡屠夫
张乡绅 老太太等
情 节：
范进中举前后，
周围人对他不同的态度。
环 境：
封建科举制度下的世态人情。
1
3
4
2
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6
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《范进中举》按故事情节的发展，
可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分：写范进中举之前的情况。
第二部分：写范进中举喜极发疯
及中举以后社会地位显著变化。
故事情节 ：
第一部分（1~2段）：
写范进进学回家到中举前的情况。
第二部分（3~结束）：写范进中举后情景。
1段）：范进中秀才，胡屠户贺喜并训斥女婿。
2段）：范进向胡屠户借盘缠却遭拒绝和辱骂。
第一层（3~~5段）：范进中举，喜极而疯。
第二层（6~10段）：
众邻居帮忙解困，报录人出主意，
胡屠户治疯病。
第三层（11~结束）：张乡绅拜会，范进赠银，
胡屠户假意推辞最终收取。
任选一个文中人物，
结合课文谈谈你对他的认识
人物形象：
思考与练习 ：
继续阅读课文，比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。
范进
人物形象：
中举前
住茅房
每日小菜饭
母亲常挨饿
乡试无盘缠
赠房
拿蛋送鸡
背米送酒
送银
经济状况
中举后
岳丈斥骂
众邻不理睬
张乡绅不识范进
贤婿 文曲星
称老爷
巴结、拉拢
社会地位
中举前
“岳父见教的是”
唯唯连声 千恩万谢
借钱被骂得摸门不着
连考三十五年
甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名
中举后
“噫！好了！我中了！”
“晚生久仰老先生”
再三推辞，方才把银子收了。
喜极而疯逢迎自如
圆滑世故
性格
行为 语言
甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名
唯唯诺诺 圆滑世故 热衷功名
深受封建文化毒害的读书人
范进这个形象作用：
范进是受封建科举制度毒害的
一部分知识分子的代表，
表明科举制度对知识分子的毒害，
扭曲了人们的灵魂。
胡屠户
人物形象：
中举前
中举后
现世宝
烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅屁，尖嘴猴腮
腆着肚子 一口啐在脸上
贤婿老爷
才学高 品貌好
手早颤起来 ，
替他扯了几十回
拿一副大肠，酒
七八斤肉 四五千钱
老不死的老娘
老太太
不借钱反骂
攥，舒过来，缩回去
躲进女儿房里
茅草棚坐下喝酒，
范母在厨下
前倨后恭、欺贫爱富、
趋炎附势、虚伪贪财、
庸俗自私的典型市侩形象
塑造胡屠户这个形象的目的：
表明当时人们对有钱有势的人
极力巴结讨好，
对贫穷落魄的人冷漠无情。
行为、语言描写：
市侩shì kuài借指唯利是图，投机取巧之人
张乡绅，早已中举，做过知县。
范进中举的当天就来巴结拉拢，送银送房，
与范进称兄道弟。
目的是:
为了结交新贵，攀附范进宗师周学道和
汤知县，巩固和扩大自己的权势。
其性格：道貌岸然，老奸巨滑
从他身上可以看出：
当时官僚之间结党营私之风盛行，一旦获取功名，就有权有势。这也是过去读书人拼命考取功名的原因，可见科举的弊端。
众乡邻：
在范进中举前对他漠不关心，家里断粮也没有乡邻来接济。
在范进中举后有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙。
众邻居对权势者或敬畏或谄媚，
对不幸者冷酷无情。
说明封建科举的恶流毒已渗透到社会
的每个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
探究文章主题
范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？
科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖。范进几十年来时时盼望中举。一旦得中功名，所有失败和屈辱一扫而空梦寐以求的富贵就要实现，经济、社会地位就要改变这就使他惊喜得发了疯。
刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击封建科举制度对知识分子的毒害。
胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化反映了当时怎样的社会环境?
当时人们
对有钱有势的人极力巴结讨好，
对贫穷落魄的人冷漠无情。
揭示了封建社会人情冷漠、
世态炎凉的不良风气。
这表明封建科举制度的流毒已渗透到社会的各个角落。
范进疯了后，为什么是报录人出主意治病？治病方法为什么是打嘴巴？作者对其他人持什么态度？
揭示中举发疯在当时不是个别现象。
作者对这类读书人的无情鞭挞；
对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
通过对比，对科举制度下的其他人也是讽刺批判 。
描写范进中举发疯和前后截然不同的生活，
以及周围人对他态度的转变，
抨击了科举制度对封建知识分子
的毒害，
反映了封建社会的世态炎凉，
讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
作品主题归纳
作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。
探究写作手法
1.夸张、对比进行讽刺，突出主题。
2.个性化的语言表现人物性格。
斥骂
癞蛤蟆
扯衣服后襟
贤婿 文曲星
手隐隐作痛，弯不过来
胡屠户粗俗：
癞蛤蟆想天鹅屁吃，老不死的老娘······
范进唯唯诺诺，甘受屈辱
岳父见教的是·······
3、运用侧面描写进行烘托
4、用生动的细节刻画人物形象
研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜疯的过程可分为几个过程？
2、语段中哪些内容属于侧面描写？
这些侧面描写分别起了什么作用？
3、对范进疯态的描写运用了什么
写作手法？讽刺了什么？
疯态：
昏厥
疯跑
跌倒
疯跑上集
侧面描写
老太太的慌
烘托范进昏厥的怕人。
报录人和众邻居都吓了一跳
烘托范进疯跑的飞快。
众人拉不住
烘托范进疯劲之大。
夸张
讽刺了科举制度对知识分子的毒害
及对人的灵魂的扭曲。
下列加点词含有什么意味，体现人物什么心理？
细节描写，运用动作描写，
写出胡屠户见财心喜而又假意推让的心理。
表现出他虚伪，嗜钱如命的性格特点。
讽刺意味十足。
典型细节
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
典型细节
2、语言、动作描写。主要人物是胡屠户。
3、范进生活的那个社会，
封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，他们高踞百姓之上作威作福。
朝廷用科举制度选拔官吏，读书人一旦
及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。
这也正是范进几十年追求功名，一旦
中举却发疯的原因。
4．突出表现了胡屠户的
趋炎附势、前倨后恭、欺贫爱富的性格。
5．经济、社会地位发生了变化。
读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。这也正是范进几十年追求功名，一旦中举却发疯的原因。
科举制度害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们对权势者或敬畏或诌媚，对不幸者冷酷无情。反映了封建社会的世态炎凉。
1、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。
同时，通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思考，得到对社会、自然、人生的感悟。
课文小结
课文小结
2、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封建社会。
课文总结
课文对比描写范进中举前后，
特别是出榜那以前截然不同的境遇，
着重刻画范进癫狂的丑态
与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，
批判锋芒不仅对着科举制度
而且指向整个封建社会。
中举了！
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊
有插花游街、马蹄轻疾的风流，
有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风
十年窗下无人问，一举成名天下知。
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
诗句欣赏
布置作业：
1、 范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著变化，为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶？
注音：
1、商酌（ ）
2、星宿（ ）
宿舍（ ）
住一宿（ ）
3、狗血喷头（ ） 4、带挈（ ）
5、长亲（ ） 6、行事（ ）
7、腆着（ ） 8、兀自（ ）
8、绾（ ）
9、轩敞（ ）
zhuó
xiù
sù
xiǔ
pēn
qiè
zhǎng
háng
tiǎn
wù
wǎn
xuān chuǎng
解释：
1、现世宝（） 2、带挈（）
3、唯唯连声（） 4、浑家（）
5、长亲（） 6、相公（）
7、拙病（） 8、兀自（）
9、桑梓（） 10、相与（）
※范进是个怎样的人?
四体不勤,五谷不分
醉心于功名入仕的穷书生
中举前没有人格尊严,
逆来顺受
本性善良,知书达礼
