15 诫子书--导学案设计(无答案)

任集中心学校义教七年级语文（上）编制： 审核： 评价
15诫子书
学导目标
1、 ?熟读成诵，掌握关键词句，理解文章内容。（重点）
2、 精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。（难点）
3、 研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。（难点）
【学导时数】：3学时
【自学质疑】：
一．自学导航
1、??了解文章的有关背景
?诸葛亮逝三国时期著名的政治家，军事家，我们以前学过他感人肺腑的课《 》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道（ ）。
2、初读课文把课文中生字和生词画出，并作注音或释意。
澹（ ） 泊（ ） 淫（ ）慢则不能lì（ ）精 suì( )成枯落 险zào （ ）则不能治性 年与时chí ( ) 悲守穷lú ( )
非澹泊无以明志 非宁静无以致远
非志无以成学 淫慢则不能励精
险躁则不能治性 年与时驰
静以修身，俭以养德 非澹泊无以明志
3、文言虚词“以”的用法常见的有以下几种：填上序号
a、因为 b、用 c、用来 d、凭借 e、来
楚人以晏子短（ ） 吾欲辱之，何以也？（ ） 静以修身（ ） 固国不以山溪之险（ ） 非学无以广才（ ）
二．研读质疑
1.想一想：
思考；理解作者从哪几个方面进行了论述？告诉他儿子什么？本文着重从（ ）和（ ）方面进行了论述。告诉他的儿子要（________________________________________________________________）
2、说一说：如果让你选择一句作为人生的座右铭，你会选哪一句，并陈述理由。思路如下：
我选择的是_____________________________________________________________________
它的意思是_____________________________________________________________________
选择的理由是___________________________________________________________________
3.悟一悟：
诸葛亮几千年前说的话，今天还有现实意义吗？联系全文或其中一句，结合实际，谈谈自己的感悟。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【测评提升】　
基础测评
1、翻译 非澹泊无以明志，非宁静无以致远 2、默写： 夫君子之行，（ ），（ ）非澹泊无以明志，（ ）夫学须静也，才须学也（ ）3、文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭 ，请写出：
能力提升
你最喜欢文章哪个警句？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
补充：A、淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）； 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，（陶渊明）； 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）; 心闲天地本来宽。（陆 游） B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）; 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）； 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（杜甫） 穷且益坚，不坠青云之志（王勃）； 志当存高远（诸葛亮） C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）； 浪费时间是一桩大罪过（卢梭）； 时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒

知识链接
故事引子：诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。