(共22张PPT)
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裏，分外妖。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
请问：这里的秦皇汉武分别指谁？
新知导入
汉武帝刘彻
（公元前156年-公元前87年），西汉第七位皇帝，十六岁登基为帝，在位五十四年。他的一生创造了西汉王朝的鼎盛。
公元前154年，西汉发生以吴王刘濞为首的七个诸侯国起兵对抗中央的叛乱，虽然不久叛乱被平定，但是王国的势力没有从根本上得到遏制，他们依然威胁着大一统王朝。在思想文化方面，春秋战国以来的诸子百家思想流行，没有形成主流思想，不能适应大一统国家思想文化的需要。在政治军事方面，大的诸侯国势力仍然可以和朝廷分庭抗礼。在经济方面，诸侯王和地方豪强势力垄断着国家的经济命脉，尤其东部一些沿海封国拥有煮盐、铸币等生财之道，社会上弃农从商者甚多，粮食生产得不到保证。因此汉武帝在思想文化、政治、经济诸方面总结历史教训，采取有效措施，打击诸侯王分裂割据势力，巩固和加强大一统王朝
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
材料一：汉初分封的诸侯国，还有相当势力，诸侯王拥有重兵，在管辖的地盘内自行任免官吏、征收赋税、铸造钱币等。汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。
材料二：
材料反映出西汉初期中央面临什么问题?
背景：诸侯势力和豪强地主势力强大，严重威胁到中央统治，导致社会秩序混乱。
新知讲解
政治上：“推恩令”的实施
汉武帝接受主父偃（yǎn）的建议，允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
措施
算一算：
一个封地为1600里的诸侯王，有四个儿子，他的四个儿子又各有四个儿子。在汉武帝实行的“推恩令”下，这个诸侯王的王国在他孙子为王时，他每个孙子的封国平均还有多大面积？
100里
汉武帝不费一兵一卒，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央,而且对此心存感激。
“推恩令” 妙在哪里？
汉武帝建立刺史制度，将全国分为13个州，每州设刺史一名。代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
刺史制度的内容
加强了中央对地方的控制。
作用
我用哪种思想来治理国家最好呢？
道家：休养生息，无为而治
儒家：施行仁政，以德治国
法家：严刑律法，以法治国
汉王朝日益强盛，同时面临诸多棘手问题亟待解决，当时，诸子百家的各派人物还很活跃……
学生表演《汉武帝与董姓臣子的一段对话》，回答问题：
汉：那董公认为该怎样改制呢？
董：工欲善其事必先利其器
汉：董公说的器，是指朝廷的武备吗？
董：我说的器是国之大器，也就是说道统。陛下可以以权力来立自己 的权威；以法术来驾驭群臣；以酷法来对那些违令的现象矫枉过正。但有了这些还远远不够， 还须以崇德服人心，以儒家学说来 统一国人的思想，无论是治国还是治家，都要有一种凝合力 ，这凝合力是从哪里来呢？只能是从文化道德中派生出来。
汉：那什么叫做文化道统？
董：就是孔圣人的儒家学说
汉：朕明白了，董公的意思是说，要让朕再给世人立一个精神皇上
董：极是，必须统一思想，罢黜百家杂学，而独尊儒术。
汉：朕明白了，归纳你的话，就是崇礼，尊王，攘夷，君君臣臣，父父子子。
思想上:“罢黜百家，独尊儒术”
1、对话中的“董公”是谁？他向汉武帝提出了什么建议？
建议是：“罢黜百家，独尊儒术”
董公： 董仲舒
把儒家学说立为正统思想，其他学说都被禁止，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱
2、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术”的目的，采取了哪些措施 ？
设立太学，使天下文人学习儒家经典；用儒生为官。
儒家五经：
《诗》、《书》、
《易》、《礼》、《春秋》
3、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么影响？
* 实现了思想上的大一统， 有利于中央集权的加强；
* 从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远！
比一比
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
相同点 目的
实质
不同点
方式和结果
巩固统治，加强中央集权
文化专制
采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加速了秦朝的灭亡
独尊儒术(吸收法、道思想），以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固
汉大兴兵伐匈奴，山东水旱，贫民流徙，皆仰给县官，县官空虚。
富商大贾，冶铸鬻(yù)盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。
——《汉书·食货志》
——《史记·平准书》
经济上:盐铁专卖
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。
（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
背景
西汉初，私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，
因此社会上出现了许多商朝大贾，控制了国家的经济命脉。这些富豪唯利是图，不关心国事。
目的
加强朝廷对社会经济的控制
措施
作用
使国家的财政状况有了很大改变，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
秦汉之际，匈奴族建立起强大的国家，经常挥师南下，威胁到黄河流域人民的生产与生活。
军事上:北击匈奴
背景
限于国力，西汉初期，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹
经过“文景之治”，西汉强盛起来，汉武帝开始大举反击匈奴
卫青 前127年
霍去病 前121年
霍去病 前121年
卫青 前119年
霍去病 前119年
结果
匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁
漠北战役
汉武帝反击匈奴之战，从根本上摧毁了匈奴赖以发动战争的军事实力，使匈奴再也无力与西汉对抗。不仅收复了失地，而且大大拓展了西汉的疆域。为丝绸之路开通奠定了基础。
汉武帝巩固大一统王朝的影响
汉武帝从政治、思想、经济和，军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
军事：反击匈奴，为丝绸之路开通提供有利条件
思想：罢黜百家，独尊儒术，兴办太学
经济：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营专卖和重农抑商政策，在全国范围内统一调配物资。
政治：实施推恩令和刺史制度
汉武帝实现大一统措施
课堂总结
1.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪 强地主及其子弟的官吏是 （ ）
A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D．节度使
2．史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩，分子弟，以地侯之！’于是上从其计。”文中的“上”是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．汉高祖 D．汉景帝
3．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（ )
B
B
B
A.半两钱 B.五铢钱 C.铲币 D.刀币
课堂练习
4.材料分析题：
材料一：诸不在六艺、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
材料二：
请回答：
（1）材料一反映了董仲舒提出的什么主张？汉武帝为什么接受了董仲舒的建议？
、
主张：罢黜百家，独尊儒术；
原因：控制思想，加强中央集权
（2）结合材料二想一想，当时的汉朝政府采取了哪些措施来实行这个政策？
（3）汉武帝时期，为了加强中央集权，实现政治上的大一统，又采取了什么措施？结果怎样？
把儒家学说作为封建正统思想；
推行儒学教育，在长安办太学，学习儒家经典；
选用儒学人才为官。
措施：实行推恩令和刺史制度；
结果：削弱了诸侯和地方豪强的势力，加强了
中央集权。
谢谢
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部编版历史七年级上第12课 汉武帝巩固大一统王朝
教学设计
课题 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 单元 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 学科 历史 年级 七年级
学习 目标 1、知识与能力： 了解“推恩令”、“罢黜百家、独尊儒术”、盐铁官营等一系列巩固大一统的措施。 2、过程与方法： 从引导学生阅读《汉初中央和封国力量对比》对比图表入手，结合相关历史记载，逐次分析分析汉武帝所采取的相关措施。 3、情感态度价值观： 感知汉武帝为巩固国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族永恒的任务。
重点 “推恩令”、“罢黜百家、独尊儒术”、盐铁官营等一系列巩固大一统的措施
难点 理解“罢黜百家、独尊儒术”对汉朝巩固大一统的作用和深远的意义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裏，分外妖。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 汉武帝刘彻 ：（公元前156年-公元前87年），西汉第七位皇帝，十六岁登基为帝，在位五十四年。他的一生创造了西汉王朝的鼎盛。 通过诗歌朗诵的形式更有兴趣
讲授新课 一、政治上：“推恩令”的实施 材料一：汉初分封的诸侯国，还有相当势力，诸侯王拥有重兵，在管辖的地盘内自行任免官吏、征收赋税、铸造钱币等。汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。 材料二：材料反映出西汉初期中央面临什么问题?1、背景：诸侯势力和豪强地主势力强大，严重威胁到中央统治，导致社会秩序混乱。2、措施：汉武帝接受主父偃（yǎn）的建议，允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。算一算：一个封地为1600里的诸侯王，有四个儿子，他的四个儿子又各有四个儿子。在汉武帝实行的“推恩令”下，这个诸侯王的王国在他孙子为王时，他每个孙子的封国平均还有多大面积？100里 “推恩令” 妙在哪里？汉武帝不费一兵一卒，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央,而且对此心存感激。 刺史制度的内容：汉武帝建立刺史制度，将全国分为13个州，每州设刺史一名。代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹 作用：加强了中央对地方的控制 汉王朝日益强盛，同时面临诸多棘手问题亟待解决，当时，诸子百家的各派人物还很活跃……播放视频二、思想上:“罢黜百家，独尊儒术” 学生表演《汉武帝与董姓臣子的一段对话》，回答问题： 汉：那董公认为该怎样改制呢？ 董：工欲善其事必先利其器 汉：董公说的器，是指朝廷的武备吗？ 董：我说的器是国之大器，也就是说道统。陛下可以以权力来立自己 的权威；以法术来驾驭群臣；以酷法来对那些违令的现象矫枉过正。但有了这些还远远不够， 还须以崇德服人心，以儒家学说来 统一国人的思想，无论是治国还是治家，都要有一种凝合力 ，这凝合力是从哪里来呢？只能是从文化道德中派生出来。 汉：那什么叫做文化道统？ 董：就是孔圣人的儒家学说 汉：朕明白了，董公的意思是说，要让朕再给世人立一个精神皇上 董：极是，必须统一思想，罢黜百家杂学，而独尊儒术。 汉：朕明白了，归纳你的话，就是崇礼，尊王，攘夷，君君臣臣，父父子子。 1、对话中的“董公”是谁？他向汉武帝提出了什么建议？ 董公： 董仲舒 建议是：“罢黜百家，独尊儒术”（把儒家学说立为正统思想，其他学说都被禁止，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱） 2、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术”的目的，采取了哪些措施 ？ 设立太学，使天下文人学习儒家经典；用儒生为官。 3、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么影响？ 实现了思想上的大一统， 有利于中央集权的加强；从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远！ 4、汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点播放视频三、经济上:盐铁专卖 1、背景：西汉初，私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中， 因此社会上出现了许多商朝大贾，控制了国家的经济命脉。这些富豪唯利是图，不关心国事。 目的：加强朝廷对社会经济的控制 措施：（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。（2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。 在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 4、作用：使国家的财政状况有了很大改变，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 四、军事上:北击匈奴 1、背景：秦汉之际，匈奴族建立起强大的国家，经常挥师南下，威胁到黄河流域人民的生产与生活。限于国力，西汉初期，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹；经过“文景之治”，西汉强盛起来，汉武帝开始大举反击匈奴 2、结果：匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁 3、汉武帝巩固大一统王朝的影响 汉武帝从政治、思想、经济和，军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 一、政治上：“推恩令”的实施第1、2、3、4题 学生自主完成 二、思想上:“罢黜百家，独尊儒术”第1、2、3题学生自主完成 第4题学生讨论后完成 三、经济上:盐铁专卖第1、2、3、4题学生自主完成 军事上:北击匈奴 第1、2、3题学生自主完成 通过自主学习和小组合作以及适时链接图片、史实资料等增加学生的学习兴趣，有利于帮助学生感知历史，化解重难点知识，又能培养学生“论从史出”和历史思辨的能力。
课堂小结
课堂练习
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