第五单元 《乡土中国》整本书阅读批读评价展示课 课件（24张ppt）

课件24张PPT。乡土中《乡土中国》批注展示课乡土中国从基层上看去，中国社会是乡土性的。……在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲不逾矩的自由。……我们的民族确是和泥土分不开的了。新课导入关于音乐的批注“一个人久了，煮个饺子看见两个粘在一起的也要给它分开！“等我嗨死后把我的骨灰撒到海里，不是怕有人在坟头蹦迪，也不为大海更宽广，只是为了我死了也能浪起来。”“世界如此广阔，人类却走进了悲伤的墙角。”“余生好长，
你好难忘。”趣味批注另类批注网络小说的批注体育比赛节目的“批注”关于《西游记》的批注心生，种种魔生；心灭，种种魔灭。一部《西游记》，只是如此，别无些子胜却矣。评西游记李卓吾评西游记“定要做齐天大圣，到底名根不断，所以还受人束缚，受人驱使。毕竟并此四字抹杀，方得自由自在。”精妙批注孩子只会看蚂蚁，吃东西，叫妈妈抱，然后咯咯傻笑。 可大人们都知道他们要做什么呀，如果葬礼不办风光点就很没面子，所以他们请来乐队，乐队奏着欢乐的旋律，大人们面上终于好看了些。我曾经见过一只丧礼乐队，风格水平可与摇滚乐队相媲美，请来真是太有面子了。
《小王子》是写给小孩们看的，所以我看了三四遍还觉得不完全看懂也是可以理解的，小孩子的话本来就荒诞滑稽，没有逻辑，不切实际。 所以说，童话里都是骗人的。 艺术是谎言，但它述说真理。 作者：匿名用户 来源：知乎随意的批注《小王子》评论好批注的要素有趣会心一笑即为趣，批注中那些让你觉得有意思的地方。有惑对原文产生了真正的疑惑，提出了值得思考的问题。有得解决了生活中或其他阅读中的某些困惑。有补借助工具书、参考书或生活经验对原文内容进行补充延展。批注评价活动一展示批注中“有惑”的部分，
借助批注一起解惑批注展示批注展示：东西方道德观念差异批注展示批注展示：团体格局与差序格局中对神的理解批注展示相关链接批注展示：道德与法治、团体格局与差序格局的内涵批注展示理解概念蛛网理解概念同心圆波纹理解概念篇章总结：团体格局、差序格局道德观念比较内容总结团体格局、差序格局比较内容总结活动二小组分享批注中
“有趣”“有得”之处批注展示知识补充内容归纳差序格局批判性思维黄金三问知识补充这个说法能成立吗？（停下来）
如果成立，需要什么条件？（合理化）
有没有相反或例外的情况？（找替代）
阅读任务安排1.继续阅读剩下的几个章节，并进行批注。
2.认真阅读，选择自己感兴趣的章节或问题以小组为单位进行深入研究。
博观约取存在之意义，是在这个世界留下只属于你的痕迹；批读之意义，是在阅读中留下只属于你的印记。拿起笔，用思考证明你的存在。批注小结再 见