第一单元 我们在成长
第二课时 我在长大
一、教学目标
1、通过收集资料、交流，使学生知道婴儿到少年的成长过程。
2、通过讲述自己婴儿时期的故事，交流自己大致的成长过程。
3、通过观察、比较，使学生知道人在成长过程中身高、体重、本领、习性的不同变化。
4、通过观察、讨论，使学生知道不同时期儿童的食物、睡眠、活动情况和本领会有哪些变化。
二、教学重点和难点：
教学重点：人在成长过程中身高、体重、本领、习性的不同变化。
教学难点：学会收集资料，培养比较，归纳的能力。
三、活动设计：
活动一：了解婴儿到少年的成长过程 活动目标：
1、 通过收集资料、交流，使学生知道婴儿到少年的成长过程。
2、 通过讲述自己婴儿时期的故事，交流自己大致的成长过程。
活动器材：图片、资料等
活动二：保存手印 活动目标：
1、 通过观察、交流，了解各种保存人成长记录的方法。
2、 利用橡皮泥，保存手印。
活动器材：橡皮泥等
四、教学过程：
活动一：了解婴儿到少年的成长过程
学生活动
指导要点
交流：胎儿到婴儿的成长过程
? 讨论：婴儿到少年的成长过程中学会了哪些本领。
? 交流：分享各自的成长故事。
在课前教师可以指导学生收集一些有关资料，如：几个约会笑、会说话、会走路，几岁开始会识字、会自己吃饭、会自己穿衣服等。 ?
在交流中要鼓励学生大胆发言。
活动二：保存手印
学生活动
指导要点
讨论：证明人在长大的各种证据。 ?
交流：怎样保存人在长大的证据。 ?
印手印：利用橡皮泥印手印。
交流：还可以用那些方法来保存人在长大的证据。
印手印时，教师要指导用力的大小。
? 组织学生讨论其他方法时，要鼓励学生充分的交流，大胆表达。
课件7张PPT。我在长大胎儿到婴儿的成长过程脸部
衣服
全身
微笑
哭泣
学习
说话
走路哭笑抓
东
西学
说
话爬走
路上
学刚出生两个月四个月六个月六岁后一年后八个月讨论：婴儿到少年的成长过程中学会了哪些本领。实验：保存手印
