六年级上册美术教案 － 6 画一幅色彩和谐的画 人美版

画一幅色彩和谐的画教案
授课时间
教学总时数
1节课
课 题
《画一幅色彩和谐的画》
教学时数
1节课
主备教师
教学目标和要求
1、学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。
2、学生在欣赏、感受、发现过程中深刻理解邻近色的视觉效果，表达自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。
3、感受不同色调的邻近色及其搭配产生的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
教学重点与难点
教学重点：认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感，运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。
教学难点：邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
作业设计
选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的画。
教具准备
色相环，水粉用具、学生作品、课件
板书设计

画一幅色彩和谐的画
邻近色 对比色 色彩明度
教学后记
本节课是一节色彩学习课程，通过欣赏名家作品，找出所用颜色在色相环中的分布位置，使学生认识到色彩中的相关知识，理解什么是对比色。邻近色。色彩明度的变化。学会如何画一幅色彩和谐的画，并掌握相关的教学重点，经过学习，学生基本掌握相关知识，学会如何区分以及使用创作作品。
教学过程
组织教学：
检查学生工具准备情况，集中学生的注意力，准备上课。
问题导入：（2分钟）
（1）设问：同学们，和谐的含义是什么呢？
（2）学生回答，教师导入和谐知识知识。
（3）教师引出课题并板书《画一幅色彩和谐的画》。
三、 探究学习：
（1）学生讨论，出示色彩差两幅作品《》感受那副作品和谐并说出自己的感受》。
（2）引导学生欣赏莫奈作品《睡莲》。
出示图片，学生观看画面感受作品给人一种什么感受？
画面颜色以什么为主？并在设想换种找出与画面颜色相近的颜色。
（3）提出什么是邻近色，并讲解概念。
学生尝试在色相环中找出并说出那些颜色是邻近色。
（4）师生互动：数一数《红土地》、《顾盼》两幅作品中用了那些邻近色。
学生直观感受并分析作品。
（5）提出什么是对比色。并在色相环中找出。
（6）出示画作。学生观察邻近色、对比色有哪些不一样的感受。
学生分析：对比色：颜色跳跃、活泼越快。
邻近色：色调和谐、色彩感觉一致。
（7）经过比对学习，学生再次欣赏图片思考，邻近色带给你什么感受？
（8）补充相关知识：观察作品深度了解色彩的冷暖、色彩的明度知识。
（9）师生总结：如何画一幅色彩和谐的画。
不用或者少用对比色，多用邻近色。
四、 艺术实践：
（1）教师出示优秀作品，学生欣赏感受，吸取长处丰富自己的创作灵感。
（2）布置作业：选取一组自己喜爱的邻近色，创作一副色彩和谐的作品。
五、 展示作品，学生评价：
（1）学生自评、互评。
（2）教师总结点评。