五年级上册美术教案-第九课 快乐陶吧 ︳湘美版

快 乐 陶 吧
学情分析
五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。
?一、教学目标
1、通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展
过程，培养热爱祖国传统文化的意识，增强个人文化素养。
2、运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣
的作品。
3、增强学生的想像表现能力和动手造型能力。
二、教学重点、难点
教学重点：初步认识和运用泥条盘筑法?、随手捏制法、泥板拼接法制作作品。
教学难点：通过对陶品的观察，猜想其制作手法和程序。
三、教学准备
教师准备：课件、橡皮泥、等。
学生准备：橡皮泥、牙签、等。
四、教学方法
讲授法、小组讨论法、观察法等多种教学方法。
五、教学过程
一、激趣导入
师：和大家第一次见面，我们彼此比较陌生。所以老师带来了几
位好朋友。
请同学们看看你们认识老师的这几位朋友吗？
你们觉得这些好朋友，他们今天打扮的漂亮吗？
那你们想不想自己动手制作一件这样的作品呢？
板书课题：快乐淘吧
二、讲授新知
1、请同学们看一下这几组图片，说一说陶艺的制作方
法都有哪几种？
2、下面请各小组仔细观察讨论。
3、学生讨论，并归纳板书。
随手捏制
泥条盘筑
泥板拼接
4、这几个制作方法在制作的过程中需要注意哪些问题？找同
学来回答
5、做游戏、找一找。
三、大显身手
学生制作，提出作业要求：
1、运用多种做陶的方法，
2、小组合作
3、制作一件造型别致、生动有趣且有个性特征的作品。
四、赏析评价
推选作品——小组组长谈构想——大家评议——教师总评。
评价要有针对性。
六、拓展小结
老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。
七、作业设计
1、选择一种喜爱的成形方法，制作一件简单的生活器具。
2、欣赏当代陶艺作品，综合所学陶艺的基本成形方法，制作一件自己的作品。（材料可用橡皮泥替代）
板书设计
欢乐陶吧
随手捏制
泥条盘筑
泥板拼接
教学反思
通过第九课的教学使学生对陶艺作品的赏析有了一些认识和了解，学习了一些运用陶艺的制作方法，能合作创造出一些造型有特点的作品，增强了学生的创造表现能力和动手造型能力。