7 降落伞 第二课时 制作降落伞 教案
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文档简介
降落伞---制作降落伞
一、教材分析：
本课是科学与技术第三册第七单元《降落伞》中的第二课时。本单元主要是通过做降落伞、玩降落伞的活动让学生了解空气阻力。本单元承接了第二册第六单元《看不见的空气》，在学习空气的基本性质之后，又使学生通过用眼、手等直接感知和降落伞的制作感受到空气阻力的存在。学生对降落伞并不熟悉，日常生活中很少会接触到降落伞，因此本单元以第一课时《降落伞》——物体从高处落下的学习，让学生了解了降落伞能减慢物体降落速度的原因，再延伸到学习降落伞的广泛用途，最终引出本课：认识降落伞的结构、制作降落伞、玩降落伞。通过学习和制作，让学生更直观地了解了降落伞及其作用方式，同时通过比较探究，学生能总结出不同的降落伞降落快慢的原因。
本节课以制作为主，教材中呈现了四种不同的伞面和伞绳的材料，需要学生通过选择合适的材料后再进行制作，给学生提供了一个思维的过程。但是在书中的制作插图，第一步材料图中，明显地给出了塑料袋作为伞面，棉线作为伞绳，有些学生就很自然地选择了这些材料。我认为只要学生能说出合理的理由，可以选择其他材料进行制作，最后比较效果，能给学生留下更深刻的印象。在固定伞绳的步骤中，教材中采用了贴纸，能有效帮助学生完成这一步骤。而在伞绳末端加上重物这一步没有清晰地表明如何加上重物，什么物品适合用作重物。这里需要教师思考以及反复实验，为学生们找出理想的方法与物品。
二、学情分析：
通过第一课时的学习，学生已经认识降落伞，知道降落伞的作用以及减缓物体下降速度的原因。在本节课中需要学生更进一步地认识降落伞的结构，从而展开制作降落伞的活动。在制作之前，学生可以通过观察与讨论，选出适合做伞面和伞绳的材料。在讨论中，学生们可以分析出这些材料的特点，再联系降落伞的作用，思考应选用怎样的材料。
在制作方面，二年级的学生已经能基本掌握剪刀的使用，但是仅限于剪各种各样的纸，本次材料中出现了布、保鲜膜、塑料袋，这类材料在剪裁上明显难于剪纸，如果需要他们剪可能会增加制作难度，也会因为剪裁不佳影响降落伞的效果。开始我预想不为学生准备好已经裁剪好的伞面材料，因为这样的方式也能同时训练学生剪的技能，让学生有客服困难制成作品的成就感。但是尝试过后，发现学生的情况比预计的要更糟，尤其是塑料袋，无法独自拉平整后进行剪裁，制作的效果非常不理想。为了顾全整节课的节奏，我最终放弃了让学生剪裁伞面，直接提供给学生已剪裁好的材料。
三、教学目标
知识与技能
1. 知道降落伞的结构。
2. 学会选用合适的材料制作降落伞。
3. 了解降落伞的制作方法。
过程与方法
通过比较材料，培养分析材料特点的能力。
通过制作，锻炼剪裁和粘贴的技能。
情感态度价值观
通过制作和对比降落伞，学会关注细节，提高动手能力，培养学生严谨的科学态度。
四、教学重点和难点
教学重点：
选用合适的材料制作降落伞。
教学难点：
固定重物，使伞绳长度保持一致。
五、教学准备：
教学器材:
剪刀、布、保鲜膜、塑料袋、手工纸、贴纸、棉线、包装袋、橡皮圈、金属丝、回形针。
六、教学活动：
活动一：认识降落伞的结构。
回顾第一课时，降落伞能减慢物体降落速度，引申到降落伞的应用，从而展示不同的降落伞，以及不同降落伞的作用，让学生了解降落伞的多样性。再通过观察各种各样的降落伞，请学生概括降落伞的结构，由伞面、伞绳、重物组成。
活动二：选择合适材料，制作降落伞。
根据教材给出的四种不同的伞面和伞绳的材料，学生先感受，说出各种材料的特点，在教师的引导下，选择较轻薄又便于操作的材料。重物的材料则有我为学生提供——两个回形针。经过反复实验，两个回形针的效果最佳。一个太轻，会使降落伞下降不稳，左摇右晃；而三个又太重，降落伞下降太快，之后的比较环节就比较困难。随后进行降落伞的制作，先请学生自行阅读书上制作的步骤，逐一描述。在细节处，由教师补充注意点。同时也引导学生思考制作的方法，例如在悬挂重物时，如果学生直接把回形针别在伞绳上，可能会在别的过程中使伞绳滑动，造成伞绳长度不一致从而影响降落伞的整体效果。这里也请学生动动脑筋，想办法先固定伞绳，再加上重物。大多数学生会想到打结的方法，学生在一年级时已经学习过打结的方法，但由于平时练习机会不多，有些学生打结也可能造成伞绳长短不一致。这里可以给学生提供一个更简便的方法，利用两张贴纸，把伞绳固定在贴纸中。随后回形针也可以直接别在贴纸粘贴出，让学生初步了解一种新的连接技术。
活动三：玩降落伞，比较降落伞
学生完成降落伞后，先同小组进行试放比较，根据降落伞下降的情况比较出谁的降落伞制作更精良。随后请小组代表全班演示。当然在玩降落伞活动前，需要引导学生思考比较时的注意点，要做到同时、同一高度松开手中的降落伞，给学生初步认识控制变量的方法。同时，通过比较后，学生也能发现虽然悬挂重物相同，制作也都很精良的降落伞下降速度有所不同，再进行进一步探究，找出其中原因。更进一步让学生感受空气阻力的作用方式。
七、教学设计
活动一：认识降落伞的结构。
学生活动
教师指导
设计意图（教学说明）
观察各种降落伞的图片，找出不同降落伞的相同几个部分，总结出降落伞的组成 。
展示降落伞的应用课件。
出示各种降落伞图片。
揭示课题：降落伞的制作
介绍降落伞的主要组成部分。
从展示不同的降落伞，以及不同降落伞的作用，让学生了解降落伞的多样性。再通过观察各种各样的降落伞，请学生概括降落伞的结构，由伞面、伞绳、重物组成。
活动二：选择合适材料，制作降落伞。
学生活动
教师指导
设计意图（教学说明）
观察不同的材料，经过讨论、交流，选择合适的材料。
认真阅读直落流程图，清楚复述完整的制作步骤及制作注意点。
介绍可以选用的材料。引导学生观察后，交流各材料的特点，选出合适的制作材料。
要求学生看制作流程图，说清楚制作步骤。
介绍制作时的注意点。
通过观察、讨论，使学生了解各种材料的特点，引导学生选择出合适的制作材料。并在学习制作方法和制作要点之后，完成降落伞的制作。
活动三：玩降落伞，比较降落伞
学生活动
教师指导
设计意图（教学说明）
概括玩降落伞的注意点：同一高度、同时送开手，让降落伞自由下降。
小组之间互相比较，讨论各自降落伞制作的不足。
改进各自的降落伞
小组代表向全班展示降落伞，介绍改进的方法。
安排学生有序地进行比较。
引导学生思考比较时的注意点。
引导学生通过比较，找出制作上的不足。
根据各小组比较的情况，要求学生改进各自的降落伞。
通过玩降落伞，给学生提供展示各自作品的机会，同时在展示过程中进行比较，找出自制降落伞的不足之处，并予以改进。
八、板书设计
一、教材分析：
本课是科学与技术第三册第七单元《降落伞》中的第二课时。本单元主要是通过做降落伞、玩降落伞的活动让学生了解空气阻力。本单元承接了第二册第六单元《看不见的空气》，在学习空气的基本性质之后，又使学生通过用眼、手等直接感知和降落伞的制作感受到空气阻力的存在。学生对降落伞并不熟悉，日常生活中很少会接触到降落伞，因此本单元以第一课时《降落伞》——物体从高处落下的学习，让学生了解了降落伞能减慢物体降落速度的原因，再延伸到学习降落伞的广泛用途，最终引出本课：认识降落伞的结构、制作降落伞、玩降落伞。通过学习和制作，让学生更直观地了解了降落伞及其作用方式，同时通过比较探究，学生能总结出不同的降落伞降落快慢的原因。
本节课以制作为主，教材中呈现了四种不同的伞面和伞绳的材料，需要学生通过选择合适的材料后再进行制作，给学生提供了一个思维的过程。但是在书中的制作插图，第一步材料图中，明显地给出了塑料袋作为伞面，棉线作为伞绳，有些学生就很自然地选择了这些材料。我认为只要学生能说出合理的理由，可以选择其他材料进行制作，最后比较效果，能给学生留下更深刻的印象。在固定伞绳的步骤中，教材中采用了贴纸，能有效帮助学生完成这一步骤。而在伞绳末端加上重物这一步没有清晰地表明如何加上重物，什么物品适合用作重物。这里需要教师思考以及反复实验，为学生们找出理想的方法与物品。
二、学情分析：
通过第一课时的学习，学生已经认识降落伞，知道降落伞的作用以及减缓物体下降速度的原因。在本节课中需要学生更进一步地认识降落伞的结构，从而展开制作降落伞的活动。在制作之前，学生可以通过观察与讨论，选出适合做伞面和伞绳的材料。在讨论中，学生们可以分析出这些材料的特点，再联系降落伞的作用，思考应选用怎样的材料。
在制作方面，二年级的学生已经能基本掌握剪刀的使用，但是仅限于剪各种各样的纸，本次材料中出现了布、保鲜膜、塑料袋，这类材料在剪裁上明显难于剪纸，如果需要他们剪可能会增加制作难度，也会因为剪裁不佳影响降落伞的效果。开始我预想不为学生准备好已经裁剪好的伞面材料，因为这样的方式也能同时训练学生剪的技能，让学生有客服困难制成作品的成就感。但是尝试过后，发现学生的情况比预计的要更糟，尤其是塑料袋，无法独自拉平整后进行剪裁，制作的效果非常不理想。为了顾全整节课的节奏，我最终放弃了让学生剪裁伞面，直接提供给学生已剪裁好的材料。
三、教学目标
知识与技能
1. 知道降落伞的结构。
2. 学会选用合适的材料制作降落伞。
3. 了解降落伞的制作方法。
过程与方法
通过比较材料，培养分析材料特点的能力。
通过制作，锻炼剪裁和粘贴的技能。
情感态度价值观
通过制作和对比降落伞，学会关注细节，提高动手能力，培养学生严谨的科学态度。
四、教学重点和难点
教学重点：
选用合适的材料制作降落伞。
教学难点：
固定重物，使伞绳长度保持一致。
五、教学准备：
教学器材:
剪刀、布、保鲜膜、塑料袋、手工纸、贴纸、棉线、包装袋、橡皮圈、金属丝、回形针。
六、教学活动：
活动一：认识降落伞的结构。
回顾第一课时，降落伞能减慢物体降落速度，引申到降落伞的应用，从而展示不同的降落伞，以及不同降落伞的作用，让学生了解降落伞的多样性。再通过观察各种各样的降落伞，请学生概括降落伞的结构，由伞面、伞绳、重物组成。
活动二：选择合适材料，制作降落伞。
根据教材给出的四种不同的伞面和伞绳的材料，学生先感受，说出各种材料的特点，在教师的引导下，选择较轻薄又便于操作的材料。重物的材料则有我为学生提供——两个回形针。经过反复实验，两个回形针的效果最佳。一个太轻，会使降落伞下降不稳，左摇右晃；而三个又太重，降落伞下降太快，之后的比较环节就比较困难。随后进行降落伞的制作，先请学生自行阅读书上制作的步骤，逐一描述。在细节处，由教师补充注意点。同时也引导学生思考制作的方法，例如在悬挂重物时，如果学生直接把回形针别在伞绳上，可能会在别的过程中使伞绳滑动，造成伞绳长度不一致从而影响降落伞的整体效果。这里也请学生动动脑筋，想办法先固定伞绳，再加上重物。大多数学生会想到打结的方法，学生在一年级时已经学习过打结的方法，但由于平时练习机会不多，有些学生打结也可能造成伞绳长短不一致。这里可以给学生提供一个更简便的方法，利用两张贴纸，把伞绳固定在贴纸中。随后回形针也可以直接别在贴纸粘贴出，让学生初步了解一种新的连接技术。
活动三：玩降落伞，比较降落伞
学生完成降落伞后，先同小组进行试放比较，根据降落伞下降的情况比较出谁的降落伞制作更精良。随后请小组代表全班演示。当然在玩降落伞活动前，需要引导学生思考比较时的注意点，要做到同时、同一高度松开手中的降落伞，给学生初步认识控制变量的方法。同时，通过比较后，学生也能发现虽然悬挂重物相同，制作也都很精良的降落伞下降速度有所不同，再进行进一步探究，找出其中原因。更进一步让学生感受空气阻力的作用方式。
七、教学设计
活动一：认识降落伞的结构。
学生活动
教师指导
设计意图（教学说明）
观察各种降落伞的图片，找出不同降落伞的相同几个部分，总结出降落伞的组成 。
展示降落伞的应用课件。
出示各种降落伞图片。
揭示课题：降落伞的制作
介绍降落伞的主要组成部分。
从展示不同的降落伞，以及不同降落伞的作用，让学生了解降落伞的多样性。再通过观察各种各样的降落伞，请学生概括降落伞的结构，由伞面、伞绳、重物组成。
活动二：选择合适材料，制作降落伞。
学生活动
教师指导
设计意图（教学说明）
观察不同的材料，经过讨论、交流，选择合适的材料。
认真阅读直落流程图，清楚复述完整的制作步骤及制作注意点。
介绍可以选用的材料。引导学生观察后，交流各材料的特点，选出合适的制作材料。
要求学生看制作流程图，说清楚制作步骤。
介绍制作时的注意点。
通过观察、讨论，使学生了解各种材料的特点，引导学生选择出合适的制作材料。并在学习制作方法和制作要点之后，完成降落伞的制作。
活动三：玩降落伞，比较降落伞
学生活动
教师指导
设计意图（教学说明）
概括玩降落伞的注意点：同一高度、同时送开手，让降落伞自由下降。
小组之间互相比较，讨论各自降落伞制作的不足。
改进各自的降落伞
小组代表向全班展示降落伞，介绍改进的方法。
安排学生有序地进行比较。
引导学生思考比较时的注意点。
引导学生通过比较，找出制作上的不足。
根据各小组比较的情况，要求学生改进各自的降落伞。
通过玩降落伞，给学生提供展示各自作品的机会，同时在展示过程中进行比较，找出自制降落伞的不足之处，并予以改进。
八、板书设计