（集体备课）7.大小多少 教案

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××小学集体备课教学设计（共案）
主备：一年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
7 大小多少【教学目标】1.认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12 个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5 个生字。认识笔画“竖折折钩”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。【教学重点】认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12 个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5 个生字。认识笔画“竖折折钩”。【教学难点】知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入教师：下面的这些动物和水果大家认识吗？ 课件出示图片，学生作答。 这节课咱们就来比一比它们的大小多少！二、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。三、识字写字1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词； 2.出示会写字，引导读一读，并组词、造句； 3.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 果：第五笔横稍微长一些。 鸟：最后一笔横要直。四、指导朗读有感情地朗读课文，读准字音，注意量词及反义词的使用。五、品读释疑1.随文讲解，理解文意：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 “黄牛”和“猫”比较有什么作用？明确：通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。2.读课文，说说什么是量词。明确：量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。 3.仿写 4.读一读，记一记 一头牛 一只猫 一群鸭子 一颗枣 一个桃 一堆杏子 明确：通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。 5.朗读课文，背诵课文。 学生开火车读，分组读，男女生比读，熟读成诵。 注意：朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。六、本课小结 通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。七、拓展延伸 推荐阅读：《量词歌(一)》《量词歌(二)》八、作业布置 复备栏











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