（集体备课）8.小书包 教案

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××小学集体备课教学设计（共案）
主备：一年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
8 小书包【教学目标】1.认识11 个生字，会写5 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解文具的用途，爱护文具。【教学重点】1.认识11 个生字，会写5 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。【教学难点】了解文具的用途，爱护文具。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入课件出示谜语，学生猜谜语作答。 师：在我们的书包里还有哪些宝贝呢？走进课文看看吧！二、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。三、识字写字1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词； 2.摘苹果，检测学习效果； 3.出示会写字，引导读一读，并组词、造句； 4.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 早：日字要写得扁一些。 刀：横折钩注意顿笔撇要舒展。四、指导朗读有感情地朗读课文，注意读准字音。五、品读释疑1.随文讲解，理解文意：橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀明确：介绍了我们平时常用的几种文具。 2.我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。 明确：写小书包里的宝贝多。 3.课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。 明确：介绍了小书包里的学习用品。 4.上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。 明确：小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。 5.朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题) （1）同学们畅所欲言。 （2）教师出示示例：书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。 6.读一读，做一做。(课后第2题) 课件出示图片： 我会把文具摆放整齐，我会自己整理书包。 点拨：这两句话分别写了两个好习惯，整齐地摆放文具和整理书包。六、本课小结1.本课主旨：本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。2.小结：你通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。七、结构图示 出示结构图示，再次梳理文意。八、拓展延伸 阅读儿歌。九、作业布置板书设计： 复备栏











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